在同一平直鋼軌上有A、B、C 三節(jié)車廂，質(zhì)量分別為 m、2 m、3 m，速率分別為 v、v、2 v，其速度方向如圖所示．若B、C 車廂碰撞后，粘合在一起，然后與 A 車廂再次發(fā)生碰撞，碰后三節(jié)車廂粘合在一起，摩擦阻力不計，求最終三節(jié)車廂粘合在一起的共同速度．
由動量守恒定律：（4分）
解得：；（1分）方向向左。（1分）
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，高h＝0.45 m的光滑水平桌面上有質(zhì)量

m1＝2 kg的物體，以水平速度v1＝5 m/s向右運動，與靜止的
另一質(zhì)量m2＝1 kg的物體相碰．若碰撞后m1仍向右運動，速
度變?yōu)?i>v1′＝3 m/s，求：(不計空氣阻力，g＝10 m/s2)
(1)m2落地時距桌邊緣A點的水平距離；
(2)m2落地時動量的大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示,質(zhì)量為M的車廂靜止在光滑的水平面上,車廂內(nèi)有一質(zhì)量為m的滑塊,以初速度v0在車廂地板上向右運動,與車廂兩壁發(fā)生若干次碰撞,最后靜止在車廂中,則車廂最終的速度大小______________，此過程中損失的機械能_______________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的小球A在光滑的水平面上以速度v與靜止在光滑水平面上的質(zhì)量為2m的小球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球的動能變?yōu)樵瓉淼?/9,那么碰撞后B球的速度夫小可能是
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，BC是半徑為R的1/4圓弧形光滑絕緣軌道，軌道位于豎直平面內(nèi)，
其下端與水平絕緣軌道平滑連接，接個軌道處在水平向左的勻強電場中，電場強度為E�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶電小滑塊甲（體積很小可視為質(zhì)點），在BC軌道的D點釋放后靜止不動。
已知OD與豎直方向的夾角為=37°，隨后把它從C點由靜止釋放，滑到水平軌道上的A點時速度減為零。若已知滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)為μ=0.25，且tan37°=0.75。求：
(1) 滑塊甲的帶電量q1和電性；
(2) 滑塊下滑通過B點時的速度大小vB；
(3) 水平軌道上A、B兩點之間的距離L：
(4) 現(xiàn)在B處放置一個質(zhì)量與甲相同的帶電滑塊乙：然后還讓甲從C點由靜止釋放，在B點與剛由靜止釋放的乙發(fā)生碰撞，碰后粘合在一起沿水平軌道上做勻速運動。忽略甲、乙之間的靜電力作用，求碰后的共兩速度v和碰前乙滑塊的帶電量q2及電性。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑的水平面上有兩輛小車，中間夾一根壓縮了的輕質(zhì)彈簧，兩手分別按住小車使它們靜止，對兩車及彈簧組成的系統(tǒng)，下列說法中正確的是（    ）
A．只要兩手同時放開后，系統(tǒng)的總動量始終為零
B．先放開左手，后放開右手，動量不守恒
C．先放開左手，后放開右手，總動量向右
D．無論怎樣放開兩手，系統(tǒng)的總動能一定不為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

自身質(zhì)量為M的熱氣球在離地面高為h的空中靜止，內(nèi)有一質(zhì)量為m的人若要沿著氣球上掉下的軟梯緩慢安全下滑到地面，則軟梯長至少應(yīng)為
A．mh/MB．Mh/mC．(M+m) h/ mD．(M+m) h/ M

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）如圖11所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一豎直的墻。重物質(zhì)量為木板質(zhì)量的2倍，重物與木板間的動摩擦因數(shù)為。使木板與重物以共同的速度v0向右運動，某時刻木板與墻發(fā)生彈性碰撞，碰撞時間極短。設(shè)木板足夠長，重物始終在木板上。重力加速度為g。求

（1）木板第一次與墻碰撞后，重物與木板的共同速度；
（2）木板從第一次與墻碰撞到第二次碰撞所經(jīng)歷的時間;
（3）木板從第一次與墻碰撞開始，整個運動過程所經(jīng)歷的時間。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一質(zhì)量m=50kg的人站在位于光滑水平地面上的平板小車的左端，如圖示，平板車的質(zhì)量為M=100kg，長為，車上表面距地面高，若此人由靜止開始向右勻加速奔跑且經(jīng)時間離開車，求：
⑴人與車間摩擦力；⑵人落地時與車的距離；

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同步練習冊答案