如圖所示，圖中的線段a、b、c分別表示在光滑水平面上沿一條直線運(yùn)動的滑塊Ⅰ、Ⅱ和它們發(fā)生正碰后結(jié)合體的速度一時間圖象．則由圖象可知
（　　）
分析：根據(jù)v-t圖象得到滑塊I、II碰撞前后的速度，然后結(jié)合動量守恒定律和動量定理列式分析．
解答：解：碰撞前滑塊I速度為：v1=5m/s，滑塊II速度為v2=-3m/s；碰撞后的共同速度為2m/s；
A、碰撞前滑塊I速度為：v1=5m/s，滑塊II速度為v2=-3m/s，故A正確；
B、碰撞的總動量為正，根據(jù)動量守恒定律，碰撞前的總動量也為正，故碰撞前滑塊Ⅰ的動量較大，故B正確；
C、根據(jù)動量守恒定律，有：5m1-3m2=2（m1+m2），解得：
m1
m2
=
5
3
，故滑塊Ⅰ的質(zhì)量比滑塊Ⅱ的質(zhì)量大，故C正確；
D、碰撞過程中，滑塊Ⅰ受到的沖量與滑塊Ⅱ受到的沖量等大、反向，故D錯誤；
故選ABC．
點評：本題關(guān)鍵是明確碰撞前后系統(tǒng)動量守恒，然后根據(jù)動量守恒定律和動量定理列式分析，基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2000－2008年高考物理試題分類匯編 題型：058

碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為，其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度，v1和v2分別是碰撞后兩物體的速度．彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)e＝1，非彈性碰撞的e＜1．某同學(xué)借用驗證動量守恒定律的實驗裝置(如圖所示)驗證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2，(它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞)，且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量．

實驗步驟如下：

安裝好實驗裝置，做好測量前的準(zhǔn)備，并記下重垂線所指的位置O．

第一步：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置．

第二步：把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復(fù)多次，并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點的平均位置．

第三步：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．

上述實驗中，

①P點是________的平均位置，

M點是________的平均位置，

N點是________的平均位置，

②請寫出本實驗的原理________________________寫出用測量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達(dá)式________．

③三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)？______________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，圖中的線段n、b、c分別表示在光滑水平面上沿一條直線運(yùn)動的滑塊Ⅰ、Ⅱ和它們發(fā)生正碰后結(jié)合體的速度一時問圖像。則由圖像可知(    )

A.碰前滑塊Ⅰ的速度方向與滑塊Ⅱ的速度方向相同

B.碰前滑塊Ⅰ的動量比滑塊Ⅱ的動量大

C.滑塊Ⅰ的質(zhì)量比滑塊Ⅱ的質(zhì)量大

D.碰撞過程中，滑塊Ⅰ、Ⅱ各自受到的沖量的大小相等

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科目：高中物理 來源：2003-2004學(xué)年北京市海淀區(qū)高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，圖中的線段a、b、c分別表示在光滑水平面上沿一條直線運(yùn)動的滑塊Ⅰ、Ⅱ和它們發(fā)生正碰后結(jié)合體的速度一時間圖象．則由圖象可知
（ ）

A．碰前滑塊Ⅰ的速度比滑塊Ⅱ的速度大
B．碰前滑塊Ⅰ的動量比滑塊Ⅱ的動量大
C．滑塊Ⅰ的質(zhì)量比滑塊Ⅱ的質(zhì)量大
D．碰撞過程中，滑塊Ⅰ受到的沖量比滑塊Ⅱ受到的沖量大

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科目：高中物理 來源：2012年北京市海淀區(qū)高考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

（1）某同學(xué)用半圓形玻璃磚測定玻璃的折射率（如圖所示）．實驗的主要過程如下：
a．把白紙用圖釘釘在木板上，在白紙上作出直角坐標(biāo)系xOy，在白紙上畫一條線段 AO表示入射光線．
b．把半圓形玻璃磚M放在白紙上，使其底邊aa′與Ox軸重合．
c．用一束平行于紙面的激光從y＞0區(qū)域沿y軸負(fù)方向射向玻璃磚，并沿x軸方向調(diào)整玻璃磚的位置，使這束激光從玻璃磚底面射出后，仍沿y軸負(fù)方向傳播．
d．在AO線段上豎直地插上兩枚大頭針P1、P2．
e．在坐標(biāo)系的y＜0的區(qū)域內(nèi)豎直地插上大頭針P3，并使得從P3一側(cè)向玻璃磚方向看去，P3能同時擋住觀察P1和P2的視線．
f．移開玻璃磚，作OP3連線，用圓規(guī)以O(shè)點為圓心畫一個圓（如圖中虛線所示），此圓與AO線交點為B，與OP3連線的交點為C．確定出B點到x軸、y軸的距離分別為x1、y1、，C點到x軸、y軸的距離分別為x2、y2．
①根據(jù)上述所確定出的B、C兩點到兩坐標(biāo)軸的距離，可知此玻璃折射率測量值的表達(dá)式為n=______．
②若實驗中該同學(xué)在y＜0的區(qū)域內(nèi)，從任何角度都無法透過玻璃磚看到P1、P2，其原因可能是：______．
（2）在“用單擺測重力加速度”的實驗中，某同學(xué)的主要操作步驟如下：
a．取一根符合實驗要求的擺線，下端系一金屬小球，上端固定在O點；
b．在小球靜止懸掛時測量出O點到小球球心的距離l；
c．拉動小球使細(xì)線偏離豎直方向一個不大的角度（約為5°），然后由靜止釋放小球；
d．用秒表記錄小球完成n次全振動所用的時間t．
①用所測物理量的符號表示重力加速度的測量值，其表達(dá)式為g=______；
②若測得的重力加速度數(shù)值大于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣鹊膶嶋H值，造成這一情況的原因可能是______．（選填下列選項前的序號）
A．測量擺長時，把擺線的長度當(dāng)成了擺長
B．?dāng)[線上端未牢固地固定于O點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線越擺越長
C．測量周期時，誤將擺球（n-1）次全振動的時間t記為了n次全振動的時間，并由計算式T=t/n求得周期
D．?dāng)[球的質(zhì)量過大
③在與其他同學(xué)交流實驗方案并糾正了錯誤后，為了減小實驗誤差，他決定用圖象法處理數(shù)據(jù)，并通過改變擺長，測得了多組擺長l和對應(yīng)的周期T，并用這些數(shù)據(jù)作出T2-l圖象如圖甲所示．若圖線的斜率為k，則重力加速度的測量值g=______．
④這位同學(xué)查閱資料得知，單擺在最大擺角θ較大時周期公式可近似表述為T=2（1+sin2）．為了用圖象法驗證單擺周期T和最大擺角θ的關(guān)系，他測出擺長為l的同一單擺在不同最大擺角θ時的周期T，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出如圖乙所示的圖線．根據(jù)周期公式可知，圖乙中的縱軸表示的是______，圖線延長后與橫軸交點的橫坐標(biāo)為______

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