3.以下有關(guān)波動(dòng)和相對(duì)論內(nèi)容的說法中,正確的有( 。
A.單擺的擺球振動(dòng)到平衡位置時(shí),所受的合力并不等于零
B.光速不變?cè)硎牵赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都是相等的
C.不論是機(jī)械波還是電磁波的傳播速度都等于波長與周期的比值
D.兩列波相疊加產(chǎn)生干涉現(xiàn)象時(shí),振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)域與減弱區(qū)域交替變化
E.任何波都有折射、反射和偏振現(xiàn)象

分析 單擺的擺球振動(dòng)到平衡位置時(shí),合力提供向心力,不為零;愛因斯坦的狹義相對(duì)論的基本假設(shè)之一是光速不變?cè),即真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的;兩列波相疊加產(chǎn)生干涉現(xiàn)象時(shí),振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)域與減弱區(qū)域間隔出現(xiàn),這些區(qū)域位置固定;偏振是橫波的特有現(xiàn)象.

解答 解:A、單擺的擺球振動(dòng)到平衡位置時(shí),繩子拉力大于擺球的重力,所受的合外力不等于零,故A正確;
B、光速不變?cè)硎歉鶕?jù)相對(duì)論的基本假設(shè)之一,即真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的,注意是慣性系,故B正確;
C、不論是機(jī)械波還是電磁波的傳播速度都等于波長與周期的比值,故C正確;
D、兩列波相疊加產(chǎn)生干涉現(xiàn)象時(shí),振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)域與減弱區(qū)域間隔出現(xiàn),這些區(qū)域位置不變,故D錯(cuò)誤;
E、偏振是橫波的特有現(xiàn)象,縱波不能產(chǎn)生偏振.故E錯(cuò)誤.
故選:ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了單擺、光的干涉、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),還有愛因斯坦相對(duì)論的觀點(diǎn),屬于基礎(chǔ)題.在平行的學(xué)習(xí)中多加積累即可做好這一類的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.一花盆從距地面6.2m高的窗臺(tái)由靜止開始?jí)嬄,不?jì)空氣阻力的影響,求:
(1)花盆從開始下落到著地要用多長時(shí)間?
(2)花盆著地時(shí)的速度是多大?
(3)從開始下落到0.50s末下落的距離是多大?
(4)0.50s時(shí)的速度是多大?
(5)0.50s時(shí)的加速度是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,a、b、c、d是地球周圍的四個(gè)圓周,其中a與赤道共面,b所在平面與赤道平面平行,a、d、c的圓心與地心O重合,下列說法正確的是(  )
A.a、b可能為衛(wèi)星的軌道B.c、d可能為衛(wèi)星的軌道
C.地球同步衛(wèi)星軌道只能與a共面D.地球同步衛(wèi)星軌道只能與d共面

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.有兩個(gè)共點(diǎn)力,一個(gè)力的大小是4N,另一個(gè)力的大小是10N,它們合力的大小可能是( 。
A.14NB.5 NC.2 ND.1 N

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.物體沿直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示,已知在第1s內(nèi)合力對(duì)物體做的功為10J,則( 。
A.第1s末物體的動(dòng)能為5J
B.第2s末合力的功率為5W
C.從第3s末到第7s末合力做功為零
D.第3s末到第5s末的加速度與第5s末到第7s末的加速度大小相等,方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.長為L的細(xì)線,上端固定,下端拴一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球,處于如圖所示的水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,開始時(shí),將線與小球拉成水平,然后由A點(diǎn)釋放,小球由靜止開始向下擺動(dòng),當(dāng)細(xì)線轉(zhuǎn)過60°角時(shí),小球到達(dá)B點(diǎn)速度恰好為零.已知重力加速度為g,試求:
(1)勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大;
(2)小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí),細(xì)線對(duì)小球的拉力大;
(3)小球從A到B運(yùn)動(dòng)過程中的最大動(dòng)能EAB及此位置細(xì)線與水平方向夾角θ.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.霍爾效應(yīng)是電磁現(xiàn)象之一,近期我國科學(xué)家在該領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究上取得了突破性進(jìn)展.如圖甲所示,在一矩形半導(dǎo)體薄片的P、Q間通入電流強(qiáng)度為I的電流,同時(shí)外加與薄片垂直的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的磁場(chǎng),則在M、N間出現(xiàn)大小為UH的電壓,這個(gè)現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng),UH稱為霍爾電壓,且滿足${U_H}=k\frac{IB}teufvgd$,式中d為薄片的厚度,k為霍爾系數(shù).某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù).
(1)若該半導(dǎo)體材料是空穴(可視為帶正電粒子)導(dǎo)電,電流與磁場(chǎng)方向如圖甲所示,該同學(xué)用電壓表測(cè)量UH時(shí),應(yīng)將電壓表的“+”接線柱與M(選填“M”或“N”)端通過導(dǎo)線相連.

(2)該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測(cè)量,取兩個(gè)方向測(cè)量的平均值,可以減小霍爾系數(shù)的測(cè)量誤差,為此該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的測(cè)量電路,S1、S2均為單刀雙擲開關(guān),虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片(未畫出).為使電流從Q端流入,P端流出,應(yīng)將S1擲向b(選填“a”或“b”),S2擲向c(選填“c”或“d”).
(3)已知薄片厚度d=0.40mm,該同學(xué)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.10T不變,改變電流I的大小,測(cè)量相應(yīng)的UH值,記錄數(shù)據(jù)如表所示.
I(×10-3A)3.06.09.012.015.018.0
UH(×10-3V)1.11.93.44.56.26.8
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給定區(qū)域內(nèi)(見答題卡)畫出UH-I圖線,請(qǐng)利用圖線求出該材料的霍爾系數(shù)為1.5×10-3V•m•A-1•T-1(保留2位有效數(shù)字).

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12.如圖所示,電源電動(dòng)勢(shì)E=80V,內(nèi)阻r=5.6Ω,各電阻阻值分別為R1=6kΩ,R2=4kΩ,R3=0.3Ω,R4=6kΩ,R5=0.1Ω,R6=0.2Ω,R7=8kΩ.R7消耗的功率最接近(  )
A.0.55WB.0.67WC.0.79WD.0.83W

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:有重要遺漏的步驟的序號(hào)及對(duì)應(yīng)遺漏的內(nèi)容分別是:
①步驟C,遺漏掉記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)的方向
②步驟E,遺漏掉將結(jié)點(diǎn)任然拉到位置O.

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