某同學探究彈力和彈簧伸長的關系,并測彈簧的勁度系數(shù)k.做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側,并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上.當彈簧自然下垂時,指針指示的刻度數(shù)值記作L0;彈簧下端掛一個50g的砝碼時,指針指示的刻度數(shù)值記作L1;彈簧下端掛兩個50g的砝碼時,指針指示的刻度數(shù)值記作L2;…掛七個50g的砝碼時,指針指示的刻度數(shù)值記作L7.
(1)下表記錄的是該同學已測出的6個值,其中有兩個數(shù)值在記錄時有誤,它們的代表符號分別是 和 .
測量記錄表:
代表
符號 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7
刻度數(shù)值/cm 1.70 3.40 5.10 8.60 10.3 12.1
(2)實驗中,L3和L7兩個值還沒有測定,請你根據(jù)如圖將這兩個測量值填入記錄表中.
(3)為充分利用測量數(shù)據(jù),該同學將所測得的數(shù)值按如下方法逐一求差,分別計算出了三個差值:
d1=L4﹣L0=6.90cm;d2=L5﹣L1=6.90cm; d3=L6﹣L2=7.00cm;
請你給第四個差值:d4= = cm.
(4)根據(jù)以上差值,可以求出每增加50g砝碼的彈簧平均伸長量△L.△L用d1、d2、d3、d4表示的式子為△L= ,代入數(shù)據(jù)解得△L= cm.
(5)計算彈簧的勁度系數(shù)k= N/m.(g取9.8m/s2)
科目:高中物理 來源:2015-2016學年天津靜海一中高二12月調研考試文物理卷(解析版) 題型:選擇題
在行駛汽車上的乘客,看到道路兩旁的樹木不斷向后退,這是因為乘客選擇的參考系是
A. 所乘坐的汽車 B. 地面上的建筑物
C. 道路旁的樹木 D. 路邊站著的人
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科目:高中物理 來源:2016屆廣東省高三12月質量分析聯(lián)合考試理科綜合物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,一半徑為R的半圓形光滑軌道固定在豎直平面內(nèi)。a、b是軌道的兩個端點且高度相同,O為圓心。小球A靜止在軌道的最低點,小球B從軌道右端b點的正上方距b點高為2R處由靜止自由落下,從b點沿圓弧切線進入軌道后,與小球A相碰。第一次碰撞后B球恰返回到b點,A球上升的最高點為c,Oc連線與豎直方向夾角為60°(兩球均可視為質點)。求A與B兩球的質量之比。(結果可以用根式表示)
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科目:高中物理 來源:2016屆廣西高三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于點電荷的說法正確的是( )
A.點電荷一定帶正電
B.電荷量很小的帶電體一定可以看做點電荷
C.體積和電量很大的帶電體一定不能看做點電荷
D.帶電體形狀和大小對相互作用力的影響可以忽略時可看做點電荷
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科目:高中物理 來源:2016屆廣東陽江陽東縣廣雅學校高三段考物理卷(解析版) 題型:多選題
下列說法中正確的是( )
A.盧瑟福提出原子的核式結構模型建立的基礎是α粒子的散射實驗
B.發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象的意義在于使人類認識到原子核具有復雜的結構
C.氫原子的核外電子,在由離核較遠的軌道自發(fā)躍遷到離核較近的軌道的過程中,放出光子,電子動能增加,電子的電勢能減小
D.原子核內(nèi)的某一核子與其他核子間都有核力作用
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科目:高中物理 來源:2016屆福建省高三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示,靜止在光滑水平面上的長木板B(長木板足夠長)的左端放著小物塊A.某時刻,A受到水平向右的外力F作用,F(xiàn)隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示,即F=kt,其中k為已知常數(shù).若物體之間的滑動摩擦力f的大小等于最大靜摩擦力,且A、B的質量相等,則下列圖中可以定性地描述長木板B運動的V﹣t圖象的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年湖南湘潭一中、岳陽一中聯(lián)考高二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示是回旋加速器的示意圖,其核心部分是兩個D形金屬盒,在加速帶電粒子時,兩金屬盒置于勻強磁場中,并分別與高頻電源相連.帶電粒子在磁場中運動的動能Ek隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示,若忽略帶電粒子在電場中的加速時間,則下列判斷中正確的是( )
A.在Ek﹣t圖中應有t4﹣t3=t3﹣t2=t2﹣t1
B.高頻電源的變化周期應該等于tn﹣tn﹣1
C.粒子加速次數(shù)越多,粒子最大動能一定越大
D.要想粒子獲得的最大動能越大,則要求加速的電壓越高
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年福建省高二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
一個帶正電荷微粒(重力不計)穿過圖中勻強電場和勻強磁場區(qū)域時,恰能沿直線運動,則欲使電荷向下偏轉時應采用的辦法是( )
A.增大電荷質量 B.增大電荷電量
C.減少入射速度 D.增大磁感強度
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年四川雅安中學高一上期期末模擬物理卷(解析版) 題型:實驗題
在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中:
(1)下面的說法中正確的是( )
A.平衡摩擦力時,吊盤應用細線通過定滑輪系在車上,但吊盤內(nèi)不能放砝碼
B.實驗中應始終保持小車和砝碼的質量遠大于砝碼和盤的總質量
C.實驗中若用縱坐標表示加速度,用橫坐標表示小車和車內(nèi)砝碼的總質量,描出相應的點在一條直線上,即可證明加速度與質量成反比
D.平衡摩擦力時,若不考慮紙帶對小車的拉力,則不需在小車后面連接紙帶,且實驗中不需再平衡摩擦力
(2)如圖所示是實驗中打點計時器打出的記錄小車做勻加速直線運動的一條紙帶的一部分。打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,在紙帶上選定標有A~F六個記數(shù)點,相鄰兩個記數(shù)點之間還有四個點圖上沒有畫出。紙帶旁邊有一根最小刻度為毫米的刻度尺測量記數(shù)點間的距離,刻度尺的零刻度線跟“A”記數(shù)點對齊。(小數(shù)點后保留兩位小數(shù))
①由圖可讀出記數(shù)點“B”與“C”之間的距離為_________cm;
②打下記數(shù)點“B”時小車運動的速度為_________m/s;
③小車的加速度為__________m/s2。
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