分析 (1)根據(jù)多用電表的讀數(shù)方法可明確電壓表的讀數(shù);
(2)明確電路結(jié)構(gòu),根據(jù)閉合電路歐姆定律可得出對應(yīng)的表達式,結(jié)合圖象和數(shù)學(xué)規(guī)律可求得對應(yīng)的坐標(biāo)并能求出電動勢和內(nèi)電阻.
解答 解:(1)由圖c可知,多用電表量程選擇10V,則最小分度為0.1V,故讀數(shù)為9.6V;
(2)①由圖可知,兩同學(xué)得出的圖象不同;根據(jù)對應(yīng)的原理圖可知,應(yīng)是R0是否作為等效內(nèi)阻處理的原因;
根據(jù)閉合電路歐姆定律可知:U=$\frac{E}{{R}_{0}+R+r}$R
若將R0視為內(nèi)阻,變形可知:
$\frac{1}{U}$=$\frac{1}{E}$+$\frac{{R}_{0}+r}{E}•\frac{1}{R}$;
若將R0作為外電阻處理,則變形可得
$\frac{1}{U}$=$\frac{1}{E}$+$\frac{r}{E}$•$\frac{1}{R+{R}_{0}}$;
則可知,圖A和圖B的圖象不同,說明肯定有一個將定值電阻作為了內(nèi)電阻;故電路圖選擇的圖a;
得出的圖象斜率故橫坐標(biāo)應(yīng)為:$\frac{1}{R}$;
圖象的與縱坐標(biāo)的交點表示電源的電動勢;故E=$\frac{1}{0.1}$=10V;
②由圖可知,A的圖象內(nèi)阻大于B所示內(nèi)阻;要使得出B所示的圖象,應(yīng)將R0示數(shù)外電阻;故橫坐標(biāo)應(yīng)為$\frac{1}{R+{R}_{0}}$;
由圖可知:r=10×$\frac{0.15-0.1}{3.00×1{0}^{-2}}$=17.1Ω;
故答案為:(1)9.6;(2)①圖a; $\frac{1}{R}$; 10; ②$\frac{1}{R+{R}_{0}}$;17.1
點評 本題考查測量電動勢和內(nèi)電阻的實驗分析,要注意明確實驗原理,明確實驗方法,并能正確應(yīng)用圖象進行分析,結(jié)合數(shù)學(xué)規(guī)律求出電動勢和內(nèi)電阻.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b兩點的場強相同 | |
B. | Oy軸上沿正方向電勢隨坐標(biāo)y的變大而減小 | |
C. | 將一試探電荷+q自a點由靜止釋放,若不計電荷重力,試探電荷將在a、b間往復(fù)運動 | |
D. | Oy軸上沿正方向電場強度的大小隨坐標(biāo)y的變大而增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的示數(shù)為$\sqrt{2}$A | |
B. | 電壓表的示數(shù)為110V | |
C. | 若只增大原線圈輸入交流電的頻率,則電流表的示數(shù)變大 | |
D. | 若只增大原線圈輸入交流電的頻率,則電壓表的示數(shù)變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個解 | B. | 兩個解 | C. | 三個解 | D. | 四個解 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | C球先減速后加速運動 | B. | C對金屬板的壓力先變大后變小 | ||
C. | C球的電勢能保持不變 | D. | C球的加速度先變小后變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通電導(dǎo)線AB東西放置,小磁針放在導(dǎo)線正下方,閉合開關(guān) | |
B. | 通電導(dǎo)線AB南北放置,小磁針放在導(dǎo)線正下方,閉合開關(guān) | |
C. | 通電導(dǎo)線AB東西放置,小磁針放在導(dǎo)線正下方,改變電流方向 | |
D. | 通電導(dǎo)線AB南北放置,小磁針在AB延長線的B端外側(cè),改變電流大小 |
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