15．用水平力F將木塊M緊壓在豎直的墻壁上，如圖所示．若以N表示墻壁對木塊的彈力，R表示木塊對墻壁的壓力，下列對F、N、R判斷中哪一個是正確的（　�。�
A．N和R的合力為零B．F和N是一對平衡力
C．N和R是性質不同的力D．F和N是作用力和反作用力

分析 據(jù)二力平衡的條件判斷F與支持力為平衡力；然后結合作用力與反作用力的特點分析作用力和反作用力．

解答 解：A、N與R是作用力和反作用力，二者是作用在兩個物體上的，不能求合力；故A錯誤；
B、由于物體保持靜止，故物體在水平方向上受力平衡，即F與墻壁對木塊的彈力N大小相等，方向相反，是一對平衡力．故B正確；
C、N表示墻壁對木塊的彈力，R表示木塊對墻壁的壓力，它們互為作用力與反作用力，是性質相同的力．故C錯誤；
D、F和N不是兩個相互作用的物體之間的產(chǎn)生的相互作用力；故二者不是作用力和反作用力；故D錯誤；
故選：B．

點評 本題考查二力平衡的條件的應用，解此類題判斷平衡力是關鍵，找出平衡的一對力，根據(jù)二力平衡特點解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，固定在水平地面上的桌子，水平桌面距地面的高度h=0.80m．水平桌面上放著一塊長木板，木板右端與桌面的右端對齊，木板的質量M=0.5.0kg，長度L=1.48m，厚度可以忽略不計，從板的左端起有d1=0.13m長的板面是光滑的，其余部分是粗糙的．質量m=0.50kg的小金屬塊（可視為質點）放在木板上，小金屬塊到木板左端的距離d=0.38m，小金屬塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.20，木板與桌面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.20，小金屬塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ3=0.05．現(xiàn)對木板施加一個水平向右的恒力F=5N，木板與小金屬塊發(fā)生相對滑動，經(jīng)過一段時間小金屬塊離開木板，此后小金屬塊在桌面上又滑動了一段距離，從桌面的右邊緣飛出落到水平地面上．取g=10m/s2．求：
（1）小金屬塊離開木板時速度的大小v；
（2）小金屬塊落地點與桌面右邊緣水平距離的大小s．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．把一個電容器、電流傳感器、電阻、電源、單刀雙擲開關按圖甲所示連接．先使開關S與1端相連，電源向電容器充電；然后把開關S擲向2端，電容器放電．與電流傳感器相連接的計算機所記錄這一過程中電流隨時間變化的I-t曲線如圖乙所示．下列關于這一過程的分析，正確的是（　�。�
A．在形成電流曲線1的過程中，電容器兩極板間電壓逐漸減小，電流流入上極板
B．在形成電流曲線2的過程中，電容器的電容逐漸減小，電流流出上極板
C．曲線1與橫軸所圍面積等于曲線2與橫軸所圍面積
D．S接1端，增大R的阻值，最終電容器的電量將增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的s-t圖線，由圖可知（　�。�
A．在t1時刻，b車追上a車
B．在0到t1這段時間內(nèi)，a車和b車的位移相同
C．在0到t1這段時間內(nèi)，b車的速率一直在增加
D．在0到t1這段時間內(nèi)，a車和b車的平均速度相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．一同學用圖甲所示裝置“探究加速度與力、質量的關系”．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）該實驗是否需要滿足砂和砂桶的總質量遠小于小車（含力傳感器）的質量不需要（填“需要”或“不需要”）
（2）為消除小車與水平木板之間摩擦力的影響，應該在不掛砂桶的情況下，適當調整木板右端的高度，直到輕推小車，打點計時器在紙帶上打出一系列等間距的點．
（3）實驗中，得到一條打點的紙帶如圖乙所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間隔s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，則小車加速度的表達式為a=$\frac{{（{S_4}+{S_5}+{S_6}）-（{S_1}+{S_2}+{S_3}）}}{{9{T^2}}}$．
（4）一組同學在保持小車（含力傳感器）質量一定的情況下，探究加速度a與合外力F的關系．他們在木板水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到兩條a-F圖線，如圖丙所示．則圖線①（填“①”或“②”）是在木板水平的情況下得到的，小車與水平木板間的摩擦力f=0.25N；小車（含力傳感器）質量M=0.25kg．（結果均保留兩位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某實驗小組想測量木板對木塊的摩擦力所做的功，裝置如圖1所示，一木塊放在粗糙的水平長木板上，左側栓有一細線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與重物連接，木塊右側與穿過打點計時器的紙帶相連，長木板固定在水平實驗臺上．實驗時，木塊在重物牽引下向右運動，重物落地后，木塊繼續(xù)向左做勻減速運動，圖2給出了重物落地后打點計時器打出的紙帶，系列小黑點是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．打點計時器所用交流電頻率為50Hz，不計紙帶與木塊間的作用力．

（1）可以判斷紙帶的右（左或右）端與木塊連接．
（2）根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計算打點計時器在打下A點和B點時木塊的速度：vA=0.72m/s，vB=0.97m/s．（結果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功WAB，還需要的實驗器材是G、H，還應測量的物理量是B．（填入所選實驗器材和物理量前的字母）
A．木板的長度l         B．木塊的質量m1          C．木板的質量m2
D．重物質量m3          E．木塊運動的時間t        F．AB段的距離lAB
G．天平                H．刻度尺                J．彈簧秤
（4）在AB段，木板對木塊的摩擦力所做的功的關系式WAB=$\frac{1}{2}{m}_{1}{v}_{A}^{2}-\frac{1}{2}{m}_{1}{v}_{B}^{2}$．（用vA、vB和第（3）問中測得的物理量的字母表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi)，軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ=37°，另一端點C為軌道的最低點，其切線水平．C點右側的光滑水平面上緊挨C點靜止放置一木板，木板質量M=3kg，上表面與C點等高．質量為m=1kg的物塊（可視為質點）從空中A點以v0=2.4m/s的速度水平拋出，恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道．已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，取g=10m/s2，sin37°=0.6．求：
（1）物塊剛到達軌道上的C點時對軌道的壓力；
（2）若木板足夠長，物塊在木板上相對滑動過程中產(chǎn)生的熱量Q．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，用輕繩AC和BC吊一重物，繩與豎直方向的夾角分別為30°和60°，繩不可伸長，求（答案可以保留根號）：
（1）若重物的重力為G=10N，求繩AC和BC所受拉力分別為多大（繩子不斷裂）？
（2）若繩AC能承受的最大拉力為10N，繩BC能承受的最大拉力為15N．為使繩不斷裂，則所掛物體的重力不能超過多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學做“測勻變速直線運動的加速度”的實驗裝置如圖1所示．一小車放在水平長木板上，左側拴有一細軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連，小車右側與穿過打點計時器的紙帶相連，在重物牽引下，小車在木板上向左運動．圖2給出了打點計時器在紙帶上打出的一些計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點間還有4個點沒畫出．

（1）打點計時器是一種能夠按照相同的時間間隔，在紙帶上連續(xù)打點的儀器，它使用交流（填“交流”或“直流”）電源．
（2）該同學進行了以下實驗操作步驟，其中錯誤的步驟是AD
A．將打點計時器固定在長木板有滑輪一端，并接好電路
B．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔
C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼
D．拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時器的一端后，放開紙帶，再接通電源
（3）根據(jù)紙帶可以計算各點的瞬時速度，現(xiàn)計算第2點的瞬時速度：v2=0.396m/s，（結果取三位有效數(shù)字）
（4）求出小車的加速度為a=0.380m/s2．（結果取三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案