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13．如圖是物體做直線運動的v-t圖象，以下說法不正確的是（　　）
A．第1 s內和第3 s內的運動方向相反
B．第3 s內和第4 s內的加速度相同
C．第1 s內和第4 s內的位移大小不相等
D．0～2 s和0～4 s內的平均速度大小相等

分析 在速度時間圖線中，根據(jù)圖線的斜率判斷加速度之間的關系，根據(jù)速度的正負判斷運動方向的關系，與時間軸所圍面積為物體通過的位移

解答 解：A、第1s內和第3s內速度都為正，可知運動的方向相同，故A不正確．
B、第3s內和第4s內圖線的斜率相同，可知加速度相同，故B正確；
C、在v-t圖象中，與時間軸所圍面積即為物體的位移，根據(jù)v-t圖象可知，第1 s內和第4 s內的位移大小相等，故C不正確
D、圖象與時間軸所圍的面積表示位移，根據(jù)“面積”可知2-4s內的位移為零，則0～2s和0～4s內的位移相等，但時間不等，所以平均速度大小不等，故D不正確．
因選不正確的，故選：ACD

點評 解決本題的關鍵知道速度時間圖線的物理意義，知道圖線的斜率表示加速度，速度的正負表示運動的方向，圖線與時間軸圍成的面積表示位移

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．在如圖所示的四張圖中，AB、BC均為輕質桿，各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈相連接． 下列說法正確的是（　　）
A．圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有A、B，D
B．圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有A、C，D
C．圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有B、C，D
D．圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有 A，B、D

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．一物塊以一定的初速度沿斜面向上滑出，利用位移傳感器可以在計算機屏幕上得到其速度大小隨時間的變化關系圖象如圖1所示，求：

（1）物塊上滑和下滑的加速度a1，a2；
（2）在圖2中a、b畫出物體向上滑動和向下滑動時的受力示意圖和加速度的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在水平地面上運動的小車車廂底部有一質量為m1的木塊，木塊和車廂通過一根輕質彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為k，在車廂的頂部用一根細線懸掛一質量為m2的小球，某段時間內發(fā)現(xiàn)細線與豎直方向的夾角為θ，在這段時間內木塊與車廂保持相對靜止，如圖所示，不計木塊與車廂底部的摩擦力，則在這段時間內彈簧的形變?yōu)�？（說明彈簧是被壓縮還是拉長）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．一個物體從45m高的地方自由下落，到達地面時的速度是多大？下落最后1s內的位移是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．偉大的物理學家伽利略探究物體下落規(guī)律的研究方法對于后來的科學研究具有重大的啟蒙作用，至今仍然具有重要意義．請你回顧伽利略探究物體下落規(guī)律的過程，把下面的重要探究過程按順序排列正確的是（　　）
①實驗驗證  ②遇到問題  ③數(shù)學推理  ④提出猜想  ⑤合理外推  ⑥得出結論．
A．②④①⑤③⑥B．②④①③⑥⑤C．②④③①⑤⑥D．②①④③⑥⑤

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．某物理興趣小組的同學在研究彈簧的彈力與彈簧的伸長量（或壓縮量）的關系時，測得彈簧彈力的大小F和彈簧長度L的關系如圖所示，則由圖線可知：
（1）圖線a表示彈簧處于壓縮（填“伸長”、“壓縮”）狀態(tài)；
（2）彈簧的勁度系數(shù)k=200 N/m；
（3）當彈簧被伸長時，彈力大小為5N時，彈簧的長度為12.5cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖（甲）所示，質量m=1kg的物體置于傾角θ=37°的固定粗糙斜面上，t=0時對物體施加平行斜面向上的拉力F，t=1s時撤去拉力F，物體運動的部分v-t圖如圖（乙）所示．已知斜面足夠長，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2，試求：
（1）物體在0～1s內的加速度大小a1和1s～2s內的加速度大小a2
（2）拉力F的大小
（3）4s末物體的速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，帶電平行金屬板A、B，板間的電勢差大小為U，A板帶正電，B板中央有一小孔．一帶正電的微粒，帶電荷量為q，質量為m，自孔的正上方距板高h處自由落下，若微粒恰能落至A、B板的正中央C點，則（　�。�
A．微粒下落過程中重力做功為mg（h+$\fracmf93umj{2}$），電場力做功為$\frac{qU}{2}$
B．微粒落入電場中，電勢能逐漸增大，其增加量為$\frac{qU}{2}$
C．若微粒從距B板高2h處自由下落，則恰好能達到A板
D．微粒在下落過程中動能逐漸增加，重力勢能逐漸減小

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