如圖所示，用兩個(gè)彈簧秤P、Q將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，細(xì)繩與橡皮條所在直線的夾角分別為α、β，且α+β≥90°，現(xiàn)保持P的示數(shù)不變，使α角稍微增大，欲保證結(jié)點(diǎn)O的位置不變，可用的方法是（　　）
分析：要使結(jié)點(diǎn)位置不變，應(yīng)保證P、Q彈簧秤的拉力的合力大小、方向不變；保持A的讀數(shù)不變，即要求一個(gè)分力大小不變，故可以根據(jù)平行四邊形定則作圖分析得出結(jié)果．
解答：解：由題意可知，保持O點(diǎn)位置不動，即P、Q彈簧秤的拉力的合力大小、方向不變，彈簧測力計(jì)P的讀數(shù)不變，因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則，畫出受力分析圖如下：

所以由圖可知α角逐漸變大時(shí)，B的示數(shù)變大，同時(shí)β角變小，故ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選：B．
點(diǎn)評：該題本質(zhì)上考查了物體的動態(tài)平衡，合力不變，一個(gè)分力大小不變、方向變，另一個(gè)分力大小和方向都變化，關(guān)鍵作出矢量圖進(jìn)行分析，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是用兩把彈簧測力計(jì)的拉力替代一把彈簧測力計(jì)拉力的實(shí)驗(yàn)，已知彈簧的勁度系數(shù)為5000N/m；當(dāng)用一把彈簧測力計(jì)A拉彈簧時(shí)，彈簧伸長了2mm，然后用兩把彈簧測力計(jì)B、C等效替代彈簧測力計(jì)A的作用，那么
（1）兩個(gè)彈簧測力計(jì)B、C拉力的合力為
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N
（2）如果使彈簧D仍伸長2mm，兩把彈簧測力計(jì)B、C的夾角變?yōu)?20°且讀數(shù)相同，則彈簧測力計(jì)讀數(shù)為
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N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?茂名一模）如圖所示，用兩個(gè)一樣的彈簧測力計(jì)吊著一根銅棒，銅棒所在的虛線范圍內(nèi)有垂直紙面的勻強(qiáng)磁場，棒中通以自左向右的電流，當(dāng)棒靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)之和為F1；若將棒中的電流反向，當(dāng)棒靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)之和為F2，且F2＞F1，根據(jù)這兩個(gè)數(shù)據(jù)，可以確定（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，用兩個(gè)彈簧測力計(jì)同時(shí)作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸長到一定長度；改用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉該橡皮筋，使之沿水平方向伸長到相同長度．下列說法正確的是（　　）
A、F是F1、F2的合力B、F1、F2是F的分力C、若保持（甲）中的橡皮筋在圖示位置，可以只改變圖中F1的大小，F(xiàn)1的方向和F2的大小和方向均保持不變D、若保持（甲）中的橡皮筋在圖示位置，可以只改變圖中F2的大小，F(xiàn)2的方向和F1的大小和方向均保持不變

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科目：高中物理 來源：2008-2009學(xué)年廣東省廣州市培正中學(xué)高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是用兩把彈簧測力計(jì)的拉力替代一把彈簧測力計(jì)拉力的實(shí)驗(yàn)，已知彈簧的勁度系數(shù)為5000N/m；當(dāng)用一把彈簧測力計(jì)A拉彈簧時(shí)，彈簧伸長了2mm，然后用兩把彈簧測力計(jì)B、C等效替代彈簧測力計(jì)A的作用，那么
（1）兩個(gè)彈簧測力計(jì)B、C拉力的合力為______N
（2）如果使彈簧D仍伸長2mm，兩把彈簧測力計(jì)B、C的夾角變?yōu)?20°且讀數(shù)相同，則彈簧測力計(jì)讀數(shù)為______N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用兩個(gè)彈簧測力計(jì)同時(shí)作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸長到一定長度；改用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉該橡皮筋，使之沿水平方向伸長到相同長度．下列說法正確的是

　 A．F是F1、F2的合力

B．F1、F2是F的分力

C．若保持（甲）中的橡皮筋在圖示位置，可以只改變圖中F1的大小，F1的方向和F2的大小和方向均保持不變

D．若保持（甲）中的橡皮筋在圖示位置，可以只改變圖中F2的大小，F2的方向和F1的大小和方向均保持不變

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