某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，乙方案為用小車(chē)在斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了深入的討論分析，最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是_______，理由是_______________________。

(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為 0.02 s，請(qǐng)根據(jù)紙帶計(jì)算出B點(diǎn)的速度大小為_(kāi)_______m/s。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(3)該小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度，作出v2－h(huán)圖線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖線計(jì)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)


 (1)甲　采用乙方案時(shí)，由于小車(chē)與斜面間存在摩擦力的作用，所以小車(chē)在下滑的過(guò)程中機(jī)械能不守恒。(2)2.2 m/s.(3) g＝9.8m/s2

四.計(jì)算題(本大題共3小題，共38分．解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟．只寫(xiě)出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位．)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一足夠長(zhǎng)的水平傳送帶以恒定速率v運(yùn)動(dòng)，將一質(zhì)量為m的物體輕放到傳送帶左端，已知物體在到達(dá)最右端前就與傳送帶有相同的速度；則物體從左端運(yùn)動(dòng)到右端的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（      ）

A．全過(guò)程中傳送帶對(duì)物體做功為

B．全過(guò)程中物體對(duì)傳送帶做功為

C．物體加速階段摩擦力對(duì)物體做功的功率逐漸增大

D．物體加速階段摩擦力對(duì)傳送帶做功的功率恒定不變

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在加有勻強(qiáng)磁場(chǎng)的區(qū)域中，一垂直于磁場(chǎng)方向射入的帶電粒子軌跡如圖所示，由于帶電粒子與沿途的氣體分子發(fā)生碰撞，帶電粒子的動(dòng)能逐漸減小，則下列說(shuō)法中正確的（ ▲ ）

A．帶電粒子帶正電，是從B點(diǎn)射入的    B．帶電粒子帶負(fù)電，是從B點(diǎn)射入的

C．帶電粒子帶負(fù)電，是從A點(diǎn)射入的    D．帶電粒子帶正電，是從A點(diǎn)射入的

           

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某小孩在廣場(chǎng)游玩時(shí)，將一氫氣球系在了水平地面上的磚塊上，在水平風(fēng)力的作用下，處于如圖所示的靜止?fàn)顟B(tài)。若水平風(fēng)速緩慢增大，不考慮氣球體積及空氣密度的變化，則下列說(shuō)法中正確的是

磚塊對(duì)地面的壓力保持不變            B.磚塊受到的摩擦力可能為零

C.磚塊可能被繩子拉離地面              D.細(xì)繩受到的拉力逐漸減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒(méi)有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車(chē)輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說(shuō)法正確的是

  A.從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

  B.加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

  C.若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖像，表示的是物體的速度在減小

  D.若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖像，已知物體在t=0時(shí)速度為5m/s，則2s末的速度大小為8m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類(lèi)文明的進(jìn)步，下列說(shuō)法中正確的是

A．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)采用了假設(shè)法

B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法

C．伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)就是物體在傾角為90°的斜面上的運(yùn)動(dòng)，再根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法

    D．開(kāi)普勒用了多年的時(shí)間研究行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和科學(xué)的數(shù)學(xué)計(jì)算發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量   

  

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如題8圖所示，在豎直平面內(nèi)固定一光滑圓管軌道。質(zhì)量為m的小球從軌道頂端A點(diǎn)無(wú)初速釋放，然后從軌道底端B點(diǎn)水平飛出落在某一坡面上，坡面呈拋物線形狀，且坡面的拋物線方程為。已知B點(diǎn)離地面O點(diǎn)的高度為R，圓管軌道的半徑也為R。（重力加速度為g，忽略空氣阻力。）求：

（1）小球在B點(diǎn)對(duì)軌道的彈力；

（2）小球落在坡面上的動(dòng)能?

  

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一輛汽車(chē)停在水平地面上，下列說(shuō)法正確的是

      A.地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生彈性形變

      B.地面受到了向下的彈力，是因?yàn)槠?chē)發(fā)生彈性形變

      C.汽車(chē)受到了向上的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生彈性形變

   D.汽車(chē)受到了向上的彈力，是因?yàn)槠?chē)發(fā)生彈性形變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為一衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的軌道示意圖，O點(diǎn)為地球球心，已知引力常量為G，地球質(zhì)量為M，，，下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．衛(wèi)星在A點(diǎn)的速率       B．衛(wèi)星在B點(diǎn)的速率

C．衛(wèi)星在A點(diǎn)的加速度      D．衛(wèi)星在B點(diǎn)的加速度

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