分析 本題是比較創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn),是屬于研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),是在常規(guī)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的改進(jìn),主要考查的是測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻、測(cè)金屬電阻率的實(shí)驗(yàn)原理及誤差的消除方法.本題都是兩次測(cè)量,利用消元法消除了電表內(nèi)阻造成的系統(tǒng)誤差,提高了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,根據(jù)閉合回路歐姆定律列出等式求解.
解答 解:(1)①閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,調(diào)節(jié)R和R′使得靈敏電流計(jì)G的示數(shù)為零,這時(shí),A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)φA、φB的關(guān)系是φA 等于φB,讀出電流表和電壓表的示數(shù)I1和U1,電流表測(cè)量的是干路上的電流,其中I1 等于通過(guò)電源E的電流.
②改變滑動(dòng)變阻器R、R′的阻值,重新使得靈敏電流計(jì)示數(shù)為零.讀出 電流表和電壓表的示數(shù)I2和U2.
(2)根據(jù)閉合回路歐姆定律得
E=I1r+U1 E=I2r+U2
解得:E=U1+$\frac{{I}_{1}({{U}_{2}-U}_{1})}{{{I}_{1}-I}_{2}}$
r=$\frac{{{U}_{2}-U}_{1}}{{{I}_{1}-I}_{2}}$
(3)兩次測(cè)量,調(diào)節(jié)R和R′使得靈敏電流計(jì)G的示數(shù)為零,使得AB之間的等效電阻為零,利用消元法消除了電表內(nèi)阻造成的系統(tǒng)誤差,所以E測(cè) 等于E真,r測(cè) 等于 r真 .此方法從原理上 沒(méi)有系統(tǒng)誤差
故答案為:(1)R和R′,等于;靈敏電流計(jì)示數(shù)為零,電流表和電壓表的示數(shù)I2和U2
(2)U1+$\frac{{I}_{1}({{U}_{2}-U}_{1})}{{{I}_{1}-I}_{2}}$,$\frac{{{U}_{2}-U}_{1}}{{{I}_{1}-I}_{2}}$
(3)沒(méi)有
點(diǎn)評(píng) 電學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)有創(chuàng)新,要求考生對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)很熟練而且能夠靈活應(yīng)用.是一道很好的題目,該題有一定難度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 加速度是描述速度變化的物理量 | |
B. | 速度的變化率就是加速度 | |
C. | 加速度的方向總與速度的方向相同 | |
D. | 加速度的方向總與速度變化量的方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0.1-0.5小時(shí)內(nèi),甲的速度比乙的大 | |
B. | 0.1-0.5小時(shí)內(nèi),甲的加速度比乙的大 | |
C. | 0.6-0.8小時(shí)內(nèi),甲的位移比乙的小 | |
D. | 0-0.8小時(shí)內(nèi),甲、乙的位移相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 1:$\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{2}$:1 | D. | 2:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為$\frac{2{v}_{0}}{g}$ | |
B. | 該時(shí)刻物體的速率等于$\sqrt{5}$v0 | |
C. | 該時(shí)刻物體的水平分速度與豎直分速度相等 | |
D. | 該時(shí)刻物體位移大小等于$\frac{2\sqrt{2}{v}_{0}^{2}}{g}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2=$\sqrt{2}$t1 | B. | t2=$\sqrt{3}$t1 | C. | t2=2t1 | D. | t2=3t1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持S閉合,只將A、B兩板靠近些,G指針張角變小 | |
B. | 保持S閉合,只將A向上移動(dòng),G指針張角變大 | |
C. | 斷開(kāi)S后,只將A、B兩板分開(kāi)些,G指針張角變小 | |
D. | 斷開(kāi)S后,只在A、B兩板間插入電介質(zhì),G指針張角變小 |
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