【題目】如圖所示，一個同學用雙手水平地夾住一疊書，已知他用手在這疊書的兩端施加的最大水平壓力F=300N，每本書的質(zhì)量為0.50kg，手與書之間的動摩擦因數(shù)為1=0.40，書與書之間的動摩擦因數(shù)為2=0.25，則該同學最多能水平夾住多少本書（已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2)

A.48

B.40

C.32

D.24

【答案】C

【解析】

先將所有的書（設(shè)有n本）當作整體，受力分析，豎直方向受重力、靜摩擦力，二力平衡，有

2μ1F≥nmg…①

再考慮除最外側(cè)兩本書（n-2本），受力分析，豎直方向受重力、靜摩擦力，二力平衡，有

2μ2F≥（n-2）mg…②

由①②解得：

n≤32

故最多可以有32本書；

A．48，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；

B．40，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；

C．32，與結(jié)論相符，選項C正確；

D．24，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，絕緣輕桿可繞中點O轉(zhuǎn)動，其兩端分別固定帶電小球A和B，處于水平向右的勻強電場中．初始時使桿與電場線垂直，松開桿后，在電場力作用下，桿最終停在與電場線平行的位置上，則下列說法正確的是（ ）

A.球一定帶正電荷

B.A球的電荷量一定大于B球的電荷量

C.B球的電勢能一定減少

D.兩球的電勢能之和一定減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷如圖所示的A→B、B→C、C→A三個變化過程，則C→A過程中氣體分子平均動能________（選填“增大”或“減小”），A→B過程中________（選填“外界對氣體”或“氣體對外界”）做功，B→C（圖中為雙曲線）過程中氣體的內(nèi)能_______（選填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，絕緣光滑圓環(huán)豎直放置，a、b、c為三個套在圓環(huán)上可自由滑動的空心帶電小球，已知小球c位于圓環(huán)最高點，ac連線與豎直方向成60°角，bc連線與豎直方向成30°角，三個小球均處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是（　�。�

A.a、b、c小球帶同種電荷B.a、b小球帶異種電荷，b、c小球帶同種電荷

C.a、b小球電量之比為D.a、b小球電量之比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置如圖所示，斜槽與水平槽平滑連接．安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復寫紙，記下鉛垂線所指的位置O.接下來的實驗步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，認為其圓心就是小球落點的平均位置；

步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣處的B點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；

步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度．

(1)在上述實驗操作中，下列說法正確的是________．

A．小球1的質(zhì)量一定大于小球2的質(zhì)量，小球1的半徑可以大于小球2的半徑

B．將小球靜止放置在軌道末端看小球是否滾動來檢測斜槽軌道末端是否水平

C．小球在斜槽上的釋放點應該越高越好，這樣碰前的速度大，測量誤差較小

D．復寫紙鋪在白紙的上面，實驗過程中復寫紙可以隨時拿起來看印跡是否清晰并進行移動

(2)以下提供的器材中，本實驗必需的有（____）

A．刻度尺　　B．游標卡尺　　C．天平　　D．秒表

(3)設(shè)小球1的質(zhì)量為m1，小球2的質(zhì)量為m2，MP的長度為l1，ON的長度為

l2，則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩平行金屬導軌間的距離L=0.4m，金屬導軌所在的平面與水平面夾角θ=37°，在導軌所在平面內(nèi)，分布著磁感應強度B=0.5T、方向垂直于導軌所在平面的勻強磁場。金屬導軌的一端接有電動勢E=6V、內(nèi)阻r=1Ω的直流電源。現(xiàn)把一個質(zhì)量m=0.04kg的導體棒ab放在金屬導軌上，導體棒恰好靜止。導體棒與金屬導軌垂直且接觸良好，導體棒與金屬導軌接觸的兩點間的電阻R0=2.75Ω，金屬導軌電阻不計，g取10m/s2。已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，求：

（1）導體受到的安培力大��；

（2）導體棒受到的摩擦力的大小和方向。

（3）若感應強度的大小和方向可以改變，為了使導體靜止在斜面上且對斜面無壓力，此處磁場的磁感應強度B′的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一圓柱形絕熱氣缸開口向上堅直放置，通過絕熱活塞將一定質(zhì)量的理想氣體密封在氣缸內(nèi)，活塞質(zhì)量m=1kg、橫截面積S=5×10-4m，原來活塞處于A位置。現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體，直到活塞緩慢到達新的位置B，在此過程中，缸內(nèi)氣體的V-T圖象如圖乙所示。已知大氣壓強P0=1.0×105Pa，忽略活塞與氣缸壁之間的摩擦，重力加速度g=10m/s.

①求缸內(nèi)氣體的壓強和活塞到達位置B時缸內(nèi)氣體的體積；

②若缸內(nèi)氣體原來的內(nèi)能U0=72J，且氣體內(nèi)能與熱力學溫度成正比。求缸內(nèi)氣體變化過程從電熱絲吸收的總熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈abcd的面積是0.01m2，共1000匝，線圈電阻為10Ω，外接電阻R=90Ω，勻強磁場的磁感應強度為B=T，當線圈以300r/min的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動時，求：

（1）從圖示位置開始計時，寫出感應電動勢的瞬時值表達式．

（2）電路中交流電壓表和電流表的示數(shù)．

（3）線圈由如圖位置轉(zhuǎn)過90°的過程中，流過電阻R的電量為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車剎車后，停止轉(zhuǎn)動的輪胎在地面上發(fā)生滑動，產(chǎn)生明顯的滑動痕跡，即常說的剎車線．由剎車線長短可以得知汽車剎車前的速度大小，因此剎車線的長度是分析交通事故的一個重要依據(jù)．若某汽車剎車后至停止的加速度大小為7m/s2，剎車線長為14m．求：

（1）該汽車剎車前的初始速度v0的大�。�

（2）該汽車從剎車至停下來所用時間t．

（3）某市規(guī)定，卡車在市區(qū)內(nèi)行駛，速度不得超過40km/h，一次一輛飛馳卡車緊急剎車后，經(jīng)t=1.5s停止，量得路面剎車線長9m，問這車是否違章？（假定剎車后卡車做勻減速運動

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