如圖所示,一根彈簧其自由端B在未懸掛重物時指針正對刻度5,在彈性限度內(nèi)當(dāng)掛上80 N重物時指針正對刻度45,若要指針正對刻度20,應(yīng)掛重物是( )
A.40 N | B.30 N | C.20 N | D.35.6N |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和,兩輕質(zhì)彈簧的度系數(shù)分別為的,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),F(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面彈簧。在這個過程中兩木塊m1和移動的距離為( )
A., | B.+, |
C., | D., |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關(guān)于彈力的有關(guān)說法中正確的是
A.兩個相互接觸的物體之間一定會產(chǎn)生彈力 |
B.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力 |
C.壓力在性質(zhì)上屬于彈力,且壓力的大小總等于重力 |
D.放在桌子上的書本受到桌子對它的支持力,這是因為桌子發(fā)生了微小的彈性形變,它在恢復(fù)原狀的過程中對書本產(chǎn)生了一個向上的彈力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,三個相同的輕質(zhì)彈簧連接在O點,彈簧1的另一端固定在天花板上,且與豎
直方向的夾角為30°,彈簧2水平且右端固定在豎直墻壁上,彈簧3的另一端懸掛質(zhì)量
為m的物體且處于靜止?fàn)顟B(tài),此時彈簧1、2、3的形變量分別為x1、x2、x3,則
A.x1:x2:x3=:1 :2 |
B.x1:x2:x3= 2 :1 : |
C.x1: x2:x3=1 :2 : |
D.x1:x2:x3=:2 :1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在學(xué)習(xí)胡克定律的過程中,某小組同學(xué)決定測量彈簧測力計上彈簧的勁度系數(shù),為此設(shè)計了如圖所示的裝置。其中P、Q為兩個相互連接的彈簧測力計,P的勁度系數(shù)為k1,Q的勁度系數(shù)為k2。實驗過程中在Q的下方掛上重物(彈簧形變不超出限度),讀出其拉力為F,再從左側(cè)的刻度尺中讀出Q下降的高度為h(不包含指針和下方的掛鉤)。忽略兩彈簧測力計自身的重力,則根據(jù)以上方法及數(shù)據(jù)( )
A.可測定P的勁度系數(shù)k1 |
B.可測定Q的勁度系數(shù)k2 |
C.彈簧測力計Q的讀數(shù)F = k2 h |
D.即使沒有Q,只用一個彈簧測力計P也可以測量k1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
質(zhì)量分別為m和2m的兩個小球置于光滑水平面上,且固定在一輕質(zhì)彈簧的兩端,已知彈簧的原長為L,勁度系數(shù)為k,現(xiàn)沿彈簧軸線方向在質(zhì)量為2m的小球上有一水平拉力F,使兩球一起做勻加速運動,則此時兩球間的距離為( )
A. | B. |
C.L+ | D.L+ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一根輕彈簧上端固定在O點,下端拴一個鋼球P,球處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)對球施加一個方向向右的外力F,使球緩慢偏移,在移動中的每一個時刻,都可以認(rèn)為鋼球處于平衡狀態(tài).若外力F方向始終水平,移動中彈簧與豎直方向的夾角θ<90°且彈簧的伸長量不超過彈性限度,則下圖給出的彈簧伸長量x與cosθ的函數(shù)關(guān)系圖象中,最接近的是 ( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
發(fā)射時弦和箭可等效為圖中的情景,已知弓的頂部跨度為L(如圖中虛線所示),弦均勻且彈性良好,其自由長度為L。假設(shè)弓的跨度保持不變,即箭在弦的正中間,弦夾在不計大小的類似動滑輪的附加裝置上,將箭發(fā)射出去。已知弦的勁度系數(shù)為k,發(fā)射箭時弦的最大長度為2L(彈性限度內(nèi)),則箭被發(fā)射瞬間所受的最大彈力為(設(shè)弦的彈力滿足胡克定律) ( )
A.kL | B.Kl | C.kL | D.2kL |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,輕質(zhì)彈簧下掛重為300N的物體A,伸長了3cm,再掛上重為200N的物體B時又伸長了2cm,彈簧均在彈性限度內(nèi)若將連接A、B兩物體的細(xì)繩燒斷,使 A在豎直面內(nèi)做簡諧運動,下列說法中正確的是( )
A.最大回復(fù)力為300N
B.最大回復(fù)力為200N
C.振幅為2cm
D.振幅為5cm
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