本實(shí)驗(yàn)的目的是( )
A.探究力與物體運(yùn)動速度的關(guān)系
B.探究力與物體運(yùn)動加速度的關(guān)系
C.探究力對物體做的功與物體加速度變化的關(guān)系
D.探究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系
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科目:高中物理 來源:新疆喀什二中2008-2009學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考物理試題 人教版 題型:058
在“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪出小球平拋運(yùn)動的軌跡,實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下:
A.讓小球多次從________位置上滾下,在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鋼筆筆尖的一系列位置,如圖中的a、b、c、d所示.
B.安裝好器材,注意使斜槽末端________,記下平拋位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線.
C.取下白紙,以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系,用平滑曲線畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡.
(1)完成上述步驟,將正確答案填在橫線上.
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是________.
(3)已知上圖中小方格中的邊長L=2.5 cm,則小球平拋的初速度為v0=________m/s,小球在b點(diǎn)的速率為________.(取g=10 m/s2)
(4)安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是( )
A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時,初速度水平
C.保證小球在空中運(yùn)動的時間每次都相等
D.保證小球運(yùn)動的軌跡是一條拋物線
(5)下列哪些因素會使本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)誤差增大( )
A.小球與斜槽之間有摩擦
B.安裝斜槽時其末端不水平
C.建立坐標(biāo)系時,以斜槽的末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)
D.根據(jù)曲線計算平拋運(yùn)動的初速度時,在曲線上取作計算的點(diǎn),離原點(diǎn)O較近
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科目:高中物理 來源:江蘇省江都市育才中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試物理試題 題型:013
如圖所示,光源發(fā)出的光束經(jīng)過平面鏡B和C兩次反射后投射到光屏上,再結(jié)合圖中的其他信息,可以斷定本實(shí)驗(yàn)的目的是
A.研究光反射時遵循的規(guī)律
B.演示砝碼的微小形變
C.演示桌面的微小形變
D.研究平面鏡成像特點(diǎn)
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高一12月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時,
(1)下列敘述正確的是__________.
A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大 |
B.如果只有一個彈簧測力計則不能完成本實(shí)驗(yàn) |
C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同 |
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
某小組通過如下操作探究“物體的勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程中機(jī)械能守恒”。
①將兩段帶槽軌道連接在一起,抬起軌道的一端大約5cm,并在它下面墊一木塊,如圖所示。確保裝置的穩(wěn)固性,使一個小鋼球得以平滑地滾過兩段軌道的連接處;
②測得軌道水平部分的長度為1m;
③在傾斜軌道上某點(diǎn)釋放小球,測量釋放高度(相對水平軌道);當(dāng)它到達(dá)軌道水平段時,啟動秒表,到達(dá)終點(diǎn)時,停下秒表。記錄這段時間,計算小球在水平軌道上的速率,將所有數(shù)據(jù)計算處理,記入下表。
④把所墊木塊分別移動到傾斜軌道的處、處,使軌道傾斜角度增大,重復(fù)步驟③,分別得到2、3兩組數(shù)據(jù)。
⑤把木塊移動到傾斜軌道的處,不斷改變釋放位置,重復(fù)步驟③,得到第4次及以后各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
請回答下列問題:
(1)請根據(jù)測量計算第5次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù),其中v2= m2/s2;
(2)寫出該小組同學(xué)設(shè)計前三次實(shí)驗(yàn)的目的是____ ;
(3)本實(shí)驗(yàn)中可能產(chǎn)生誤差的原因(至少寫出兩條)
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