1．如圖所示，處在水平面上的物體在右上方的傾斜拉力F2的作用下而處于靜止，則物體所受到的靜摩擦力F1與拉力F2的合力方向必（　�。�
A．斜向右上方B．豎直向上C．斜向左上方D．無法確定

分析 對(duì)物體進(jìn)行受力分析，受重力、拉力、支持力和靜摩擦力，然后利用平衡條件進(jìn)行分析，注意明確多力合成的方法．

解答 解：對(duì)物體受力分析如圖：

物體受四個(gè)力處于平衡狀態(tài)，四個(gè)力的合力一定為零．其中重力G豎直向下，摩擦力F1水平向左，支持力豎直向上，拉力斜向右上方；
由于四力平衡，任意兩個(gè)力的合力與剩余的兩個(gè)力的合力等值、方向、共線；重力和支持力的合力方向在豎直方向，故拉力F與靜摩擦力Ff的合力方向也在豎直方向；且一定豎直向上．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物體處于平衡狀態(tài)，對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析，作出受力分析圖，根據(jù)平衡條件進(jìn)行分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，物體A和B與彈簧連接，靜止在水平面上，己知mA=m，mB=2m，彈簧徑度系數(shù)為K，現(xiàn)用豎直向上外力F提起物體A，使物體B對(duì)地面的壓力剛好為0時(shí)，求：
（1）物體A被提起的高度
（2）若物體A以加速度為a勻加速上升，則在此過程中，外力F的最大值值和最小值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測(cè)出其自然長(zhǎng)度；然后在其下部施加外力F，測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)度L，改變外力F的大小，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線如圖所示．（實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的）由圖可知該彈簧的自然長(zhǎng)度為10 cm；該彈簧的彈力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系式是F=50（L-0.1） N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，水平，面上有一個(gè)足夠上的平板車，平板車左端O點(diǎn)固定一豎直板，豎直板上有兩個(gè)水平小支架，兩支架與平板車上表面的距離之比為1：2，支架上分別放有A、B兩個(gè)小球，初始時(shí)平板車與兩小球一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)一切摩擦和阻力．若平板車突然以恒定的加速度向左做加速運(yùn)動(dòng)，兩小球離開支架落到平板車上，則小球A、B在平板車上的落點(diǎn)到O點(diǎn)的距離之比為（　�。�
A．1：4B．1：2C．4：1D．2：1

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，離水平地面高1.5L的一個(gè)光滑小定滑輪上，靜止地搭著一根鏈條．該鏈條長(zhǎng)為L(zhǎng)，質(zhì)量為m（可以看作質(zhì)量分布均勻）．由于受到一個(gè)小小的擾動(dòng)，鏈條開始無初速滑動(dòng)，最后落到水平面上．
（1）當(dāng)該鏈條的一端剛要接觸地面的瞬間（整個(gè)鏈條還在空間），鏈條的速度v=$\sqrt{\frac{3gL}{2}}$；
（2）現(xiàn)在用一根細(xì)繩的一端a系住鏈條的一端，輕繩跨過定滑輪后，將繩拉緊，并在其另一端b用豎直向下的力F緩慢地拉鏈條，使它仍然搭到定滑輪上去，最終重新靜止在定滑輪上，那么拉力F做的功w=$\frac{5}{4}$mgL．（不計(jì)空氣阻力．）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的電路中，A和B是兩個(gè)相同的小燈泡，L是一個(gè)自感系數(shù)相當(dāng)大的線圈，其直流電阻值與R相等，在開關(guān)S接通和斷開時(shí)，燈泡A和B亮暗的順序是（　�。�
A．接通S時(shí)，A燈先達(dá)到最亮，斷開S時(shí)，A燈后暗
B．接通S時(shí)，B燈先達(dá)到最亮，斷開S時(shí)，B燈后暗
C．接通S時(shí)，A燈先達(dá)到最亮，斷開S時(shí)，A燈先暗
D．接通S時(shí)，B燈先達(dá)到最亮，斷開S時(shí)，B燈先暗

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．（1）在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪平拋物體運(yùn)動(dòng)軌跡和求物體的平拋初速度．實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：
①讓小球多次從同一位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；
②安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線，檢測(cè)斜槽末端水平的方法是將小球放在水平槽末端中若能靜止則可認(rèn)為水平．
③測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y，用v0=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$算出該小球的平拋初速度，實(shí)驗(yàn)需要對(duì)多個(gè)點(diǎn)求v0的值，然后求它們的平均值．
④取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是②、①、④、③（只排列序號(hào)即可）．
（2）二個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

①甲同學(xué)采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說明平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)．
②乙同學(xué)采用如圖（2）所示的裝置．兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是兩球PQ將相碰．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一對(duì)作用力、反作用力做功，以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．作用力與反作用力做功總是大小相等的
B．作用力和反作用力可能都做正功
C．作用力是動(dòng)力反作用力一定是阻力
D．作用力和反作用力可能都做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體沒有加速度
B．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)
C．勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度保持不變
D．勻速圓周運(yùn)動(dòng)的速率保持不變

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