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11．在某電場中，下列哪個物理量的數值大小與檢驗電荷的電量有關（　�。�
A．電場強度EB．電勢φC．電勢差UD．電場力F

分析 電場強度與電勢反映電場本身的性質，與檢驗電荷無關，而電勢能和電場力既與電場有關，也與檢驗電荷有關．

解答 解：A、電場強度是描述電場的力的性質的物理量，由定義式E=$\frac{F}{q}$可知，E與檢驗電荷無關，故A錯誤．
B、是電勢描述電場的能的性質的物理量，由定義式φ=$\frac{{E}_{p}}{q}$可知，φ與檢驗電荷無關，故B錯誤．
C、電勢差U是由電場本身以及電場中的兩點的位置決定的，與檢驗電荷無關．故C錯誤．
D、由電場力F=qE，可知，電場力既與電場E有關，也與檢驗電荷q有關．故D正確；
故選：D．

點評 對于物理中各個物理量要明確其確切含義，以及其定義式和決定式的不同，這要在學習中不斷的總結和積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．用如圖1所示裝置做“驗證動能定理”的實驗．實驗中，小車碰到制動擋板時，鉤碼尚未到達地面．

①為了保證細繩的拉力等于小車所受的合外力，以下操作必要的是AC（選填選項前的字母）．
A．在未掛鉤碼時，將木板的右端墊高以平衡摩擦力
B．在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力
C．調節(jié)木板左端定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行
D．所加鉤碼的質量盡量大一些
②圖2是某次實驗中打出紙帶的一部分．O、A、B、C為4個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有4個打出的點沒有畫出，所用交流電源的頻率為50Hz．通過測量，可知打點計時器打B點時小車的速度大小為0.36 m/s．
③甲同學經過認真、規(guī)范地操作，得到一條點跡清晰的紙帶．他把小車開始運動時打下的點記為O，再依次在紙帶上取等時間間隔的1、2、3、4、5、6等多個計數點，可獲得各計數點到O的距離s及打下各計數點時小車的瞬時速度v．圖3是根據這些實驗數據繪出的v2-s圖象．已知此次實驗中鉤碼的總質量為0.015kg，小車中砝碼的總質量為0.100kg，取重力加速度g=9.8m/s2，則由圖象可知小車的質量為0.18kg（結果保留兩位有效數字）．
④在鉤碼質量遠小于小車質量的情況下，乙同學認為小車所受拉力大小等于鉤碼所受重力大�。浂啻螌嶒炈l(fā)現拉力做的功總是要比小車動能變化量小一些，造成這一情況的原因可能是C（選填選項前的字母）．
A．滑輪的軸處有摩擦
B．小車釋放時離打點計時器太近
C．長木板的右端墊起的高度過高
D．鉤碼做勻加速運動，鉤碼重力大于細繩拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖示，一個質量為m的物體在光滑的水平面上以速度v0沿AB方向勻速運動，當其運動到位置O處時開始受到一水平恒力F作用，經過一段時間運動到P點．已知OP與AB間夾角為θ，力的方向與OP垂直．下列說法正確的是（　�。�
A．物體從O到P的運動時間t=$\frac{m{v}_{0}sinθ}{F}$
B．物體從O到P的位移y=$\frac{m{v}_{0}^{2}sin2θ}{F}$
C．物體從O到P的過程中，力F做的功不為零
D．物體運動到P的速度大小為v0

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．某興趣小組準備探究“合外力做功和物體速度變化的關系”，實驗前組員們提出了以下幾種猜想：
①W∝v；②W∝v2；③W∝$\sqrt{v}$．
為了驗證猜想，他們設計了如圖甲所示的實驗裝置．PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）．在剛開始實驗時，小剛同學提出“不需要測出物體質量，只要測出物體初始位置到速度傳感器的距離L和讀出速度傳感器的讀數v就行了”，大家經過討論采納了小剛的建議．
（1）請你說明小剛建議的理由：根據動能定理列出方程式，可以簡化約去質量m．
（2）讓物體分別從不同高度無初速釋放，測出物體初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出物體每次通過Q點的速度v1、v2、v3、v4、…，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象．若為了更直觀地看出L和v的變化關系，他們下一步應該作出A；
A．L-v2圖象  B．L-$\sqrt{v}$圖象   C．L-$\frac{1}{v}$圖象   D．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$圖象
（3）實驗中，木板與物體間摩擦力不會（會”或“不會”）影響探究的結果．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．2015年上映的美國科幻片《火星救援》在全球引起熱播，影片拍攝中各個環(huán)節(jié)均用到了一些基本物理原理．如圖所示，有一次，被困在火星的宇航員馬克•沃特尼在與救援小組對接時，由于馬克•沃特尼的飛行器燃料不夠，沒有到達理想的高度，離救援小組還有幾十米的距離，馬克•沃特尼急中生智，在自己的宇航服上戳了一個小洞，利用向下噴出的氣體，使自己活得向上的力成功地對接上救援小組．馬克•沃特尼使自己獲救主要用到的物理規(guī)律是（　�。�
A．牛頓第一定律B．牛頓第三定律C．機械能守恒定律D．萬有引力定律

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．電能是我們社會生活的重要資源，由于地理環(huán)境的限制，發(fā)電站一般離用電的場所都很遠．現假設將三門核電站（如圖所示）發(fā)出來的電輸送到椒江使用，在遠距離輸電過程中，一定要考慮輸送效率問題，下列說法正確的是（　�。�
A．高壓輸電是通過減小輸電電流來減小電路的發(fā)熱損耗
B．減小輸電線的電阻有利于減少輸電過程中的電能損失
C．增大輸電線的電阻有利于減小輸電過程中的電能損失
D．在輸送電壓一定時，輸送的電功率越大，輸電過程中的電能損失越小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖甲所示，ABCD為固定在水平面內的閉合軌道，其中 AB、CD段均為半徑1.6m的半圓軌道，BC、AD段為直軌道，AD=BC=5m．AD段粗糙，動摩擦因數為0.2，其余各段均光滑．有一質量為0.2kg可視為質點的小物體卡在軌道上，沿著軌道運動，其截面圖如圖乙所示．小物體經過DA段時會受到一個方向豎直向上，大小隨速度如圖丙規(guī)律變化的力作用；小物體經過BC段時會受到一個方向沿軌道向右，大小恒為0.4N的F2作用．現使小物體在D點以4m/s的初速度向左運動，發(fā)現小物體恰好能勻速運動到A點．g取10m/s2．求：

（1）小物體第一次經過圓弧AB段的向心加速度大��；
（2）小物體第一次運動到C點時速度大��；
（3）若要小物體每次經過D點的速度都相同，則在D至少要獲得多大的初速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．①某同學在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，先采用圖（甲）所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小捶打擊的力度，即改變球A被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的豎直分運動是自由落體運動．
②后來，他又用圖（乙）所示裝置做實驗，兩個相同的弧形軌道M，N，分別用于發(fā)射小鐵球P，Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現象應該是兩小球一定（選填“一定”、“可能”、“一定不”）會碰撞，僅將弧形軌道M整體上移（AC距離保持不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明平拋運動的水平分運動時勻速直線運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，一輛質量為M的小車靜止在光滑的水平面上，小車立柱上固定一條長為L，拴有小球的細繩．質量為m的小球由與懸點在同一水平面處靜止釋放，重力加速度為g，不計阻力．求小球擺動到最低點時細繩拉力的最大值．

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