在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。 當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

（1）若將木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說(shuō)法正確的是

A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)

B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)

C．小車未過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

D．小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

（2）通過(guò)正確實(shí)驗(yàn)操作后最有可能得到下列4條紙帶中的哪一條

（3）若實(shí)驗(yàn)中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無(wú)錯(cuò)誤，則繪出的圖線（圖中、將一根橡皮筋對(duì)小車做的功記為1）應(yīng)為過(guò)原點(diǎn)的一條直線。但根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到的圖線如圖所示，造成這一偏差的原因是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆廣東省茂名市高三第二次高考模擬物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖（甲）所示，一傾角為370的傳送帶以恒定速率運(yùn)行�，F(xiàn)將一質(zhì)量m＝2 kg的小物體以某一初速度放上傳送帶，物體相對(duì)地面的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖（乙）所示，取沿傳送帶向上為正方向，g=10m/s2，sin 370=0．6，cos370=0．8．求：

（1）物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）0～10 s內(nèi)物體機(jī)械能增量及因與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量Q．

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽省高三下第三次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量均為m的A、B小球套在一豎直光滑圓環(huán)上，并由一不可伸長(zhǎng)的輕繩相連，現(xiàn)施加一力F作用與A球上使A球處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)A球與圓環(huán)恰好無(wú)作用力，B球位于與圓心等高處。已知重力加速度為g，則下列說(shuō)法正確的是

A、力F大小為

B、B球所受的圓環(huán)給的彈力與繩子拉力大小之比為

C、去掉F瞬間，繩子拉力大小為

D、去掉F前后，B球所受圓環(huán)給的彈力大小不變

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽省高三下最后一卷理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方向abcd，它是磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)橫截面的邊界線。一帶電粒子從ad邊的中點(diǎn)O垂直于磁場(chǎng)方向射入其速度方向與ad邊成角，如圖，已知該帶電粒子所帶電荷量為質(zhì)量為m，重力不計(jì)，則（ ）

A、粒子恰好不從cd邊射出，軌道半徑最大值為

B、粒子從ab邊射出區(qū)域的最大長(zhǎng)度為

C、粒子恰好沒有從ab邊射出，該帶電粒子在磁場(chǎng)中飛行的時(shí)間為

D、帶電粒子從ad邊射出，粒子入射時(shí)的最大速度為

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽省高三下最后一卷理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題

中國(guó)是一個(gè)擁有五千年不間斷文明的古國(guó)，中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就曾一度領(lǐng)先與世界，在物理方面更是取得了不少令人稱道的成就，下列記載反映的物理現(xiàn)象或規(guī)律錯(cuò)誤的是（ ）

A. 王充《論衡》曰：“蓋望遠(yuǎn)物者，動(dòng)若不動(dòng)，行若不行，何以驗(yàn)之？”反映處運(yùn)動(dòng)的性對(duì)性原理。

B. 東漢科學(xué)家張衡提出了“近天則遲，遠(yuǎn)天則速�！保ㄋ^天，是指設(shè)想中的天球壁）的行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的思想，定性地描述行星運(yùn)動(dòng)的快慢和行星到運(yùn)轉(zhuǎn)中心的距離的關(guān)系。這一發(fā)現(xiàn)比開普勒提出的行星運(yùn)動(dòng)三定律早1500年。

C. 《墨經(jīng)》中說(shuō)：“力，形之所以?shī)^也�！边@里“形”指物體，“奮”值運(yùn)動(dòng)快慢，這句話反映出力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，這一想法比伽利略早1800之久。

D. 東漢的王充在《論衡》中闡述了“頓牟輟芥”的現(xiàn)象（即摩擦過(guò)的琥珀能吸引輕小物體）這個(gè)現(xiàn)象即物理學(xué)上的摩擦起電，這是世界上最早關(guān)于電知識(shí)的記載。

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一平行班下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將三個(gè)木板1、2、3固定在墻角，木板與墻壁和地面構(gòu)成了三個(gè)不同的三角形，如圖所示，其中1與2底邊相同，2和3高度相同�，F(xiàn)將一個(gè)可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊分別從三個(gè)木板的頂端由靜止釋放，并沿木板下滑到底端，物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ均相同。在這三個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 沿著1和2下滑到底端時(shí)，物塊的速度不同；沿著2和3下滑到底端時(shí)，物塊的速度相同

B. 沿著1下滑到底端時(shí)，物塊的速度最大

C. 物塊沿著3下滑到底端的過(guò)程中，產(chǎn)生的熱量是最多的

D. 物塊沿著1和2下滑到底端的過(guò)程中，產(chǎn)生的熱量是一樣多的

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一平行班下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，一物體以初速度v0沖向光滑斜面AB，并恰好能沿斜面升高h(yuǎn)高度，保證物體初速度不變，下列說(shuō)法中正確的是

A．若把斜面從C點(diǎn)豎直鋸斷并移去右邊部分，物體沖過(guò)C點(diǎn)后相對(duì)于A點(diǎn)仍能升高h(yuǎn)高度

B．若把斜面彎成圓弧形D，物體仍能沿圓弧升高h(yuǎn)高度

C．若把斜面從C點(diǎn)鋸斷或彎成圓弧形D，物體都無(wú)法達(dá)到相對(duì)于A點(diǎn)h高度處

D．若把斜面AB變成曲面AEB，物體將無(wú)法到達(dá)B點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

中國(guó)最新一代“人造太陽(yáng)”實(shí)驗(yàn)裝置，于2006年9月28日在合肥成功放電，這是世界首個(gè)投入運(yùn)行的全超導(dǎo)非圓截面核聚變實(shí)驗(yàn)裝置�！叭嗽焯�(yáng)”以探索無(wú)限而清潔的核聚變能源為目標(biāo)，由于它和太陽(yáng)產(chǎn)生能量的原理相同，都是熱核聚變反應(yīng)，所以被外界稱為“人造太陽(yáng)”。你認(rèn)為“人造太陽(yáng)”中所涉及的核反應(yīng)方程是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高二6月學(xué)業(yè)調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在一根張緊的水平繩上，懸掛有 a、b、c、d、e五個(gè)單擺，讓a擺略偏離平衡位置后無(wú)初速釋放，在垂直紙面的平面內(nèi)振動(dòng)；接著其余各擺也開始振動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的有（ ）

A．各擺的振動(dòng)周期與a擺相同

B．各擺的振幅大小不同，c擺的振幅最大

C．各擺的振動(dòng)周期不同，c擺的周期最長(zhǎng)

D．各擺均做自由振動(dòng)

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