如圖6-1-1所示是繼電器的原理圖，當(dāng)在接線柱2、3間接入電源時，電磁鐵便將銜鐵P吸離A而與B接觸，從而達到控制電路的目的，接線柱_________與接有電源的熱敏電阻串接，接線柱_________與外電路串接，即可在溫度過高時切斷外電路，實現(xiàn)對外電路的自動控制.

圖6-1-1

思路分析：2、3間與接有電源的熱敏電阻串聯(lián)時，溫度高時，電阻小、電流大、電磁鐵將銜鐵P吸離A，切斷電路達到電路自動控制的目的，故2、3間與接有電源的熱敏電阻串聯(lián)，接線柱1、5與外電路串聯(lián).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-1-5所示是一做勻變速曲線運動的軌跡示意圖.已知在B點速度方向與加速度方向相互垂直，則下列說法中正確的是（    ）

圖6-1-5

A.D點的速率比C點速率大

B.A點的加速度與速度的夾角小于90°

C.A點的加速度比D點加速度大

D.從A到D加速度與速度的夾角先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

A、B兩物體沿同一直線分別在FA、FB作用下運動，如圖6-1-3所示是表示它們的動量p隨時間的變化規(guī)律.設(shè)A、B兩物體所受沖量大小分別為IA、IB，那么（    ）

圖6-1-3

A.FA＞FB,方向相反                           B.FA＞FB,方向相同

C.IA＞IB,方向相同                            D.IA＜IB,方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6—1—1所示是拋出的鉛球運動軌跡的示意圖（把鉛球看成質(zhì)點）。畫出鉛球沿這條曲線運動時在A、B、C、DJ各點的速度方向，及鉛球在各點的加速度方向（空氣阻力不計）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

用控制變量法，可以研究影響電荷間相互作用力的因素．如圖6-1-1所示，O是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來．若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對該實驗現(xiàn)象的判斷正確的是(　　)．

A．保持Q、q不變，增大d，則θ變大，說明F與d有關(guān)

B．保持Q、q不變，減小d，則θ變大，說明F與d成反比

C．保持Q、d不變，減小q，則θ變小，說明F與q有關(guān)

D．保持q、d不變，減小Q，則θ變小，說明F與Q成正比

如圖6-1-1

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