如圖所示為研究光電效應(yīng)的電路圖,對于某金屬用紫外線照射時,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。將滑動變阻器滑動片向右移動的過程中,電流表的示數(shù)不可能     _(選填“減小”、“增大”)。 如果改用頻率略低的紫光照射,電流表     _(選填“一定”、“可能”或“一定沒”)有示數(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


質(zhì)量為m的帶正電的物體處于豎直向上的勻強電場中,已知帶電物體所受電場力的大小為物體所受重力的,現(xiàn)將物體從距地面高h處以一定初速度豎直下拋,物體以的加速度豎直下落到地面(空氣阻力恒定),則在物體的下落過程中(  )

A.物體的重力勢能減少mgh,電勢能減少mgh

B.由物體與周圍空氣組成的系統(tǒng)的內(nèi)能增加了mgh

C.物體的動能增加mgh

D.物體的機械能減少mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:


如下圖所示,電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板,C是一只靜電計,開關(guān)S合上后,靜電計指針張開一個角度,下述做法可使靜電計指針張角增大的是(  )

A.使A、B兩板靠近一些             B.使A、B兩板正對面積減小一些

C.?dāng)嚅_S后,使B板向右平移一些    D.?dāng)嚅_S后,使A、B正對面積減小一些

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對物理學(xué)發(fā)展史上曾做出重大貢獻的科學(xué)家的研究內(nèi)容及成果評價正確的一項是(  )

A.牛頓在伽利略、笛卡兒、開普勒、惠更斯等人研究的基礎(chǔ)上,采用歸納與演繹、綜合與分析的方法,總結(jié)出一套普遍適用的力學(xué)運動規(guī)律——牛頓運動定律和萬有引力定律,建立了完整的經(jīng)典力學(xué)體系。

B.法拉第根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周圍的偏轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),通過進一步深入研究又總結(jié)出了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C.安培最早發(fā)現(xiàn)了磁場能對電流產(chǎn)生作用 ,又推出了磁場對運動電荷的作用力公式

D.麥克斯韋提出了完整的電磁場理論,并通過實驗證實了電磁波的存在

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如圖所示,導(dǎo)體棒ab兩個端點分別搭接在兩個豎直放置、電阻不計、半徑均為r的金屬圓環(huán)上,金屬圓環(huán)處于勻強磁場中,圓環(huán)通過電刷與兩導(dǎo)線(均不計電阻)cd、ef相接。兩導(dǎo)線的兩個端點d、f接在匝數(shù)比n1:n2=10 :1的理想變壓器原線圈兩端,變壓器副線圈接一滑動變阻器。已知勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B,方向豎直向下。導(dǎo)體棒ab長為L(電阻不計),剛好和兩個金屬圓環(huán)間距相等。現(xiàn)使ab繞與其平行的水平軸(也是兩圓環(huán)的中心軸)以角速度叫勻速轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動過程中始終與兩個圓環(huán)緊密接觸。如果滑動變阻器接入電路的阻值為R,則下列說法正確的是( )

A.導(dǎo)體棒ab沿圓環(huán)轉(zhuǎn)動過程中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的最大值為BLωr

B.變壓器原線圈兩端的電壓為U=BLωr

C.變壓器副線圈中的電流為I=

D.滑動變阻器上消耗的電功率為P=

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 在如圖所示的位移—時間圖象和速度—時間圖象中,給出的四條圖線甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況,則下列說法正確的是

A. 甲車做曲線運動,乙車做直線運動

B. 乙、丙兩車做勻變速直線運動,甲、丁兩車做變加速直線運動

C. 0~時間內(nèi),甲車通過的路程等于乙車通過的路程

D. 0~時間內(nèi),丙、丁兩車的平均速度相等

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在狹義相對論中,下列說法中正確的是

A. 一切運動物體相對于觀察者的速度都不能大于真空中的光速

B. 相對論認為時間和空間是脫離物質(zhì)而獨立存在的,是絕對的

C. 在一慣性系中發(fā)生于同一時刻,不同地點的兩個事件在其他一切慣性系中也是同時發(fā)生

D. 在地面附近有一高速飛過的火箭,地面上的人觀察到火箭變長了

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豎直上拋一球,球又落回原處,已知空氣阻力的大小正比于球的速度。

A.上升過程中克服重力做的功大于下降過程中重力做的功

B.上升過程中克服重力做的功等于下降過程中重力做的功

C.上升過程中克服重力做功的平均功率大于下降過程中重力的平均功率

D.上升過程中克服重力做功的平均功率等于下降過程中重力的平均功率

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 如圖所示,小球在一細繩的牽引下,在光滑桌面上繞繩的另一端O作勻速圓周運動,關(guān)于小球的受力

情況,下列說法中正確的是

A.受重力、支持力和向心力的作用

B.受重力、支持力、拉力和向心力的作用

C.受重力、支持力和拉力的作用

D.受重力和支持力的作用

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