11．如圖，質(zhì)量為M的斜面體A放在粗糙水平面上，用輕繩拴住質(zhì)量為m的小球B置于斜面上，輕繩與斜面平行且另一端固定在豎直墻面上，不計(jì)小球與斜面間的摩擦，斜面體與墻不接觸，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．則（　�。�
A．水平面對(duì)斜面體沒有摩擦力作用
B．水平面對(duì)斜面體有向右的摩擦力作用
C．斜面體對(duì)水平面的壓力等于（M+m）g
D．斜面體對(duì)水平面的壓力小于（M+m）g

分析 以斜面體和小球整體為研究對(duì)象受力分析，根據(jù)平衡條件求斜面體受到的支持力和摩擦力．

解答 解：AB、以斜面體和小球整體為研究對(duì)象受力分析，水平方向：f=Tcosθ，方向水平向右，故A錯(cuò)誤，B正確；
CD、豎直方向：N=（m+M）g-Tsinθ，可見N＜（M+m）g，根據(jù)牛頓第三定律：斜面體對(duì)水平面的壓力N′=N＜（M+m）g，故C錯(cuò)誤，D正確；
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題采用整體法分析問題較簡(jiǎn)單，作出力圖結(jié)合平衡條件分析即可．采用整體法時(shí)球與斜面間的作用力不用分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．結(jié)合圖象，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
A．甲圖為我國(guó)派出的軍艦護(hù)航線路圖，總航程4 500海里，總航程4500海里指的是位移
B．甲圖為我國(guó)派出的軍艦護(hù)航線路圖，總航程4 500海里，總航程4500海里指的是路程
C．乙圖所示是奧運(yùn)火炬手攀登珠峰的線路圖，由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線路的總長(zhǎng)度是火炬手的位移
D．丙圖所示是高速公路指示牌，牌中“25 km”是指從此處到下一個(gè)出口的位移是25 km

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，一斜面體置于粗糙水平面上，小物塊P剛好可以沿斜面勻速下滑，現(xiàn)在其下滑過程中，突然對(duì)P施加一水平向右的推力，則（　　）
A．斜面體對(duì)水平面的壓力增大B．斜面體對(duì)水平面的壓力不變
C．斜面體受地面摩擦力為零D．斜面體受地面摩擦力方向向左

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖甲所示，在傾角為θ的光滑斜面上固定著擋板，一勁度系數(shù)為k的輕彈簧下端與擋板相連，上端與滑塊A相接觸而不連接．質(zhì)量均為m的兩個(gè)滑塊A，B靠在一起，壓在彈簧上端處于靜止?fàn)顟B(tài)，B的上端連一輕繩，當(dāng)在輕繩另一端的輕質(zhì)掛鉤上掛一質(zhì)量為mC的物塊C，且mC＞m，A滑塊的動(dòng)能-位移圖象如圖乙所示，x3、x4段圖象為直線．（斜面足夠長(zhǎng)，C離地足夠高）則下列說法正確的是（　�。�
A．掛上C的瞬間，B的加速度大小為$\frac{{m}_{c}g}{2m}$
B．A與B分離的位置在x2與x3之間
C．A物體從x2處運(yùn)動(dòng)到x3的過程中動(dòng)能與重力勢(shì)能之和在增加
D．在運(yùn)動(dòng)到x2位置時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為mg（x4-x2）sinθ-Ekm

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在粗糙的水平面上有一質(zhì)量為M的三角形木塊，兩底角分別為α、β，在三角形木塊的兩個(gè)粗糙斜面上，有兩個(gè)質(zhì)量為m1、m2的物體分別以a1、a2的加速度沿斜面下滑．三角形木塊始終是相對(duì)地面靜止，求三角形木塊受到靜摩擦力和支持力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，質(zhì)量均為m的小球A、B由不可伸長(zhǎng)的輕繩串連懸掛于O點(diǎn)，并由外力F作用于小球A而處于平衡狀態(tài)．若要使懸線OA與豎直方向的夾角θ能保持30°．則F的大�。ā　。�
A．可能為$\frac{\sqrt{3}}{3}$mgB．不可能為$\frac{\sqrt{5}}{2}$mgC．可能為$\sqrt{2}$mgD．不可能為mg

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量不計(jì)的光滑滑輪用輕繩OB懸掛于B點(diǎn)，一端系住重物G的輕繩跨過滑輪后固定于墻上A點(diǎn)，此時(shí)OA正好處于水平狀態(tài)．若僅緩慢改變懸點(diǎn)B在水平天花板上的位置，使滑輪位置隨之移動(dòng)，則可以判斷懸點(diǎn)B所受拉力T大小的變化情況是（　�。�
A．若B左移，T將增大B．若B右移，T將增大
C．若B左移、右移，T都保持不變D．若B左移、右移，T都減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端 與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．
（1）圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.496m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
（2）回到下列兩個(gè)問題：
①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有CD（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l  B．木板的質(zhì)量m1   C．滑塊的質(zhì)量m2
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3   E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是．
（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用所測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g），與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲所示，在水平桌面上放置一長(zhǎng)木板，木板上再疊加一小滑塊，木板與滑塊均靜止，現(xiàn)在木板上施加一水平作用力F，它隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，觀察發(fā)現(xiàn)，在t1時(shí)刻木板剛好開始運(yùn)動(dòng)，在t2時(shí)刻滑塊剛好開始在木板上滑動(dòng)，假設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力，那么，木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)跟木板與滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)之比為$\frac{{μ}_{1}^{\;}}{{μ}_{2}^{\;}}=\frac{{F}_{1}^{\;}}{{F}_{2}^{\;}-{F}_{1}^{\;}}$．

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