A. | 醫(yī)院里常用X射線對病人進行透視 | |
B. | 醫(yī)院里常用紫外線對病人進行透視 | |
C. | 醫(yī)院里常用紅外線對病人進行透視 | |
D. | γ射線能破壞生命物質(zhì),可以用來治療某些癌癥 |
分析 X射線具有較強的穿透能力,但沒有γ射線強.波長越長,越容易產(chǎn)生衍射.紅外線最顯著的作用是熱作用,所以可利用紅外線來加熱物體,烘干油漆和谷物,進行醫(yī)療等,由于波長長容易發(fā)生衍射現(xiàn)象.
紫外線有顯著的化學作用,可利用紫外線消毒,也可以用來驗鈔,它和紅外線的特點是不同的,所以使用范圍也就不同.
解答 解:A、X射線具有較強的穿透能力,醫(yī)院里常用X射線對病人進行透視.故A正確,B錯誤,C錯誤;
D、γ射線的能量值比較大,能破壞生命物質(zhì),可以用來治療某些癌癥.故D正確.
本題選擇應用中不符合實際的.故選:BC
點評 對于電磁波譜中各種電磁波將產(chǎn)生的機理、波動性和粒子性的強弱順序要理解并掌握,并依據(jù)各自的用途用來解答本題.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運動員的重力勢能增加了mgh | B. | 物體的動能增加了$\frac{4}{5}$mgh | ||
C. | 物體克服阻力所做的功為$\frac{4}{5}$mgh | D. | 物體的機械能減少了$\frac{1}{5}$mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | θ=90°時光不可能進入玻璃 | |
B. | 若θ≠90°光在玻璃板的下表面可能發(fā)生全反射 | |
C. | θ=45°時光在玻璃中的傳播時間小于θ=60°時光在玻璃中的傳播時間 | |
D. | θ=90°時光在玻璃中的傳播時間最短 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)增大 | B. | A1的示數(shù)增大,A2的示數(shù)減小 | ||
C. | V1的示數(shù)增大,V2的示數(shù)增大 | D. | V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10000 km,0 | B. | 0,35000km | C. | 35000km,0 | D. | 35000km,35000km |
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