分析 (1)對物塊A、B整體,運用胡克定律和牛頓第二定律即可求解力F的最小值;
(2)根據(jù)功能關系列式,得到F與x的關系式,再畫出F-x圖象;
(3)以A、B和彈簧作為一個整體,由功能關系求解彈簧彈性勢能的變化量.
解答 解:(1)對物塊A、B整體,根據(jù)牛頓第二定律可得:
F-(mA+mB)g+F彈=(mA+mB)a,
得 F=(mA+mB)g-F彈+(mA+mB)a
當F彈最大時,F(xiàn)最小,
即剛開始時,F(xiàn)最小,此時,F(xiàn)彈=(mA+mB)g,所以F的最小值為 Fmin=(mA+mB)a
初始位置彈簧的壓縮量為:x1=$\frac{({m}_{A}+{m}_{B})g}{k}$=$\frac{(5+3)×10}{200}$=0.4m
A、B分離時,AB間作用力為0,以A為研究對象可得:
kx2-mAg=mAa
A、B上升的高度為:h=x1-x2.
由運動學公式得:h=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$
聯(lián)立解得 a=2m/s2,x2=0.3m,F(xiàn)min=16N.
(2)A、B勻加速上升過程有 F-(mA+mB)g+F彈=(mA+mB)a,F(xiàn)彈=k(x1-x)
可得 F=(200x+16)N
當x=h=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$=$\frac{1}{2}×2×(\frac{\sqrt{10}}{10})^{2}$=0.1m時,F(xiàn)=36N
故F-x圖象如圖.
(3)A、B恰好分離時的速度為 v=at=$\frac{\sqrt{10}}{5}$m/s
由于F隨x作線性變化,則F做功為 W=$\overline{F}$x=$\frac{16+36}{2}$×0.1=2.6J
對整個系統(tǒng),由功能關系得:
W=$\frac{1}{2}({m}_{A}+{m}_{B}){v}^{2}$+(mA+mB)gh+△Ep
解得,彈簧彈性勢能的變化量△Ep=-7J
答:(1)物塊A,B豎直向上做勻加速運動的過程中,力F的最小值是16N.
(2)如圖.
(3)彈簧彈性勢能的變化量是-7J.
點評 分析清楚物體運動過程,把握能量是如何轉化的是正確解題的關鍵,分析清楚運動過程后,應用平衡條件、牛頓第二定律、運動學公式與功能關系即可正確解題.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | x2=3x1 | B. | x2=4x1 | C. | x2=2x1 | D. | x2=6x1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 國際單位制力學中的基本單位是米(m)、千克(kg)和秒(s) | |
B. | 牛頓(N)是力學中的基本單位,但不是國際單位制單位 | |
C. | 帕斯卡(Pa)、焦耳(J)不是國際單位制中的單位 | |
D. | m/s2是國際單位制中的基本單位 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速上拉過程中,人受到重力和單杠給人的作用力,且單杠給人的作用力大于重力 | |
B. | 上拉過程中,單杠對人的作用力大于人對單杠的作用力 | |
C. | 懸垂靜止時,單杠對人的作用力與人對單杠的作用力是一對平衡力 | |
D. | 下放過程中,在某瞬間人可能只受到一個力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車的加速度為$\frac{({s}_{3}+{s}_{4})-({s}_{1}+{s}_{2})}{4{T}^{2}}$ | |
B. | 小車的加速度為$\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}$ | |
C. | 打C點時的瞬時速度為$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3}+{s}_{4}}{4T}$ | |
D. | 打C點時的瞬時速度為$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{T}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器上的帶電量將減少 | B. | 電容器中的電場強度將增大 | ||
C. | 電容器的電容將減小 | D. | 液滴將向上運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 都等于F | B. | 逐漸減小 | C. | 逐漸增大 | D. | 都等于零 |
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