分析 (1)對(duì)ab棒分析可得出電流與時(shí)間的關(guān)系,再對(duì)cd棒受力分析,由動(dòng)力學(xué)知識(shí)可得出cd棒的運(yùn)動(dòng);
(2)根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律可求得平均電流,由Q=It可求解電荷量;
(3)由動(dòng)能定理可求得安培力所做的功,再分析電路中能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系,利用能的轉(zhuǎn)化和守恒來(lái)求解熱量.
解答 解:(1)ab棒受力平衡,則F-F安=mgtan 37°
F安=B2IabL
0.75+0.2t-0.5×Iab×1=0.1×10×0.75
得Iab=0.4t(A)
根據(jù)串并聯(lián)電路的規(guī)律可知:
cd棒上電流Icd=2Iab=0.8t(A) ①
則回路中電源電動(dòng)勢(shì)E=IcdR總 ②
cd棒切割磁感線,產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為E=B1Lv ③
聯(lián)立①②③得,cd棒的速度v=8t(m/s)
所以,cd棒做初速度為零,加速度為a=8 m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng).
(2)cd棒的加速度為a=8 m/s2,1 s內(nèi)的位移為
s=$\frac{1}{2}$at2=$\frac{1}{2}$×8×12 m=4 m
根據(jù)$\overline{I}$=$\frac{E}{R_{總}(cāng)}$=$\frac{△Φ}{R_{總}(cāng)t}$=$\frac{B1Ls}{R_{總}(cāng)t}$,
得通過(guò)cd棒的電量為
q=$\overline{I}$t=$\frac{B1Ls}{R_{總}(cāng)}$=$\frac{0.5×1×4}{5}$ C=0.4 C
由串聯(lián)、并聯(lián)知識(shí)得:通過(guò)ab棒的電量為q′=$\frac{q}{2}$=0.2 C
(3)t=2 s時(shí),cd棒的速度v=at=8×2=16 m/s
根據(jù)動(dòng)能定理得W-W安=$\frac{1}{2}$mv2-0
得2 s內(nèi)克服安培力做功
W安=21.33 J-$\frac{1}{2}$×0.1×162 J=8.53 J
回路中產(chǎn)生總的焦耳熱Q=W安=8.53 J
電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱QR=$\frac{Q}{10}$=$\frac{8.53}{10}$=0.853 J
答:(1)cd棒做初速為零加速度為8m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng).
(2)通過(guò)ab棒的電量為0.2C.
(3)R上產(chǎn)生的熱耳熱為0.853J.
點(diǎn)評(píng) 本題是電磁感應(yīng)、運(yùn)動(dòng)學(xué)和能量的綜合運(yùn)用,考查同學(xué)們的綜合分析解答能力,對(duì)學(xué)生的要求較高,要注意掌握受力分析以及能量分析的基本方法,明確運(yùn)動(dòng)過(guò)程,從而分析所對(duì)應(yīng)的物理規(guī)律求解,難度一般偏大,要在學(xué)習(xí)過(guò)程中多加練習(xí).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電阻R1的阻值較大 | |
B. | 電阻R2的阻值較大 | |
C. | 電阻R1和電阻R2一樣大 | |
D. | 若給兩個(gè)電阻加上相等的電壓,電阻R2的電流更大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大 | B. | 不變 | ||
C. | 減小 | D. | 可能增大也可能減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 點(diǎn)電荷M、N可能是異種電荷 | |
B. | 點(diǎn)電荷P的電勢(shì)能一定是先增大后減小 | |
C. | 點(diǎn)電荷M、N所帶電荷量的絕對(duì)值之比為4:1 | |
D. | x=4a處的電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | F大于f | |
B. | 若木板以速度2υ向右做勻速運(yùn)動(dòng),P、Q之間的摩擦力仍為f | |
C. | 增大F,使木板向右做勻加速運(yùn)動(dòng),P、Q之間的摩擦力小于f | |
D. | 撤去F,使木板向右做勻減速運(yùn)動(dòng),P、Q之間的摩擦力仍為f |
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