某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤(pán)連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量砝碼，滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．

（1）圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a= m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

（2）回答下列兩個(gè)問(wèn)題：

a．為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有 ．（填入所選物理量前的字母）

A.木板的長(zhǎng)度L

B.木板的質(zhì)量m1

C.滑塊的質(zhì)量m2

D.托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3

E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t

b．滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= （用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高一上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲同學(xué)用手拿著一把長(zhǎng)50cm的直尺，并使其處于豎直狀態(tài)，乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備，某時(shí)刻甲同學(xué)松開(kāi)直尺，直尺保持豎直狀態(tài)下落，乙同學(xué)看到后立即用手抓住直尺，手抓直尺位置的刻度值為20cm，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm，直尺下落過(guò)程中始終保持豎直狀態(tài)，若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開(kāi)直尺，到他抓住直尺所用時(shí)間叫“反應(yīng)時(shí)間”，取重力加速度，則下列說(shuō)法中正確的是

A.乙同學(xué)第二次的“反應(yīng)時(shí)間”比第一次長(zhǎng)

B.乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間，直尺的速度約為2m/s

C.若某同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間大于0.4s，則用該直尺將無(wú)法用上述方法測(cè)量他的“反應(yīng)時(shí)間”

D.若將尺子上原來(lái)的長(zhǎng)度值改為對(duì)應(yīng)的“反應(yīng)時(shí)間”值，則可用上述方法直接測(cè)出“反應(yīng)時(shí)間”

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆山東淄博沂源縣魯山學(xué)校高三月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，某傳送帶與地面傾角θ=37°，AB之間距離L1=2.05m，傳送帶以v0=1.0m/s的速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．質(zhì)量為M=1.0kg，長(zhǎng)度L2=1.0m的木板上表面與小物塊的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4，下表面與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ3=0.1，開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)木板靠近傳送帶B端并處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)在傳送帶上端A無(wú)初速地放一個(gè)不計(jì)大小、質(zhì)量為m=1.0kg的小物塊，它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5，假設(shè)物塊在滑離傳送帶至木板右端時(shí)速率不變，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2．求：

（1）物塊離開(kāi)B點(diǎn)的速度大小；

（2）物塊相對(duì)木板滑過(guò)的距離；

（3）木板在地面上能滑過(guò)的最大距離．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一（上）期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．研究某學(xué)生騎車返校的速度時(shí)可將其視為質(zhì)點(diǎn)，而對(duì)這位學(xué)生騎車姿勢(shì)進(jìn)行生理學(xué)分析時(shí)不可將其視為質(zhì)點(diǎn)

B．如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)

C．研究地球上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以選取地面為參考系；而研究地球公轉(zhuǎn)時(shí)可以選取太陽(yáng)為參考系

D．相對(duì)于不同的參考系來(lái)描述同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)其結(jié)果一定不同

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美國(guó)物理學(xué)家密立根通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，最先測(cè)出了電子的電荷量，被稱為密立根油滴實(shí)驗(yàn)．如圖，兩塊水平放置的金屬板A、B分別與電源的正負(fù)極相連接，板間產(chǎn)生勻強(qiáng)電場(chǎng)，方向豎直向下，圖中油滴由于帶負(fù)電懸浮在兩板間保持靜止．

（1）若要測(cè)出該油滴的電荷量，需要測(cè)出的物理量有： ．

A．油滴質(zhì)量m B．兩板間的電壓U

C．兩板間的距離d D．兩板的長(zhǎng)度L

（2）用所選擇的物理量表示出該油滴的電荷量q= （已知重力加速度為g）

（3）在進(jìn)行了幾百次的測(cè)量以后，密立根發(fā)現(xiàn)油滴所帶的電荷量雖不同，但都是某個(gè)最小電荷量的整數(shù)倍，這個(gè)最小電荷量被認(rèn)為是元電荷，其值為e= C．

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂費(fèi)縣二中高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖所示，則（ ）

A．在前2s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移是4m

B．在1～3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做加速度a=﹣2 m/s2的勻變速直線運(yùn)動(dòng)

C．在2～3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向與規(guī)定的正方向相反，加速度方向同1～2s內(nèi)的加速度方向相同

D．在前3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的路程是2m

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西宜春豐城中學(xué)高二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．由可知，B與F成正比，與IL成反比

B．通電導(dǎo)線放在磁場(chǎng)中的某點(diǎn)，那點(diǎn)就有磁感應(yīng)強(qiáng)度，如果將通電導(dǎo)線拿走，那點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度就為零

C．通電導(dǎo)線不受安培力的地方一定不存在磁場(chǎng)，即B=0

D．磁場(chǎng)中某一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度由磁場(chǎng)本身決定，其大小和方向是唯一確定的，與通電導(dǎo)線無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東陽(yáng)江陽(yáng)東縣廣雅中學(xué)高一期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

A、B、C三點(diǎn)在同一直線上，一個(gè)物體自A點(diǎn)從靜止開(kāi)始作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度為v，到C點(diǎn)時(shí)的速度為2v，則AB與BC兩段距離大小之比是（ ）

A．1：4 B．1：3 C．1：2 D．1：1

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇泰州中學(xué)高三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

某中學(xué)身高1.7m，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加跳高比賽，采用背越式，身體橫著越過(guò)2.10m的橫桿，獲得了冠軍，據(jù)此可估算出他起跳時(shí)豎直向上的速度約為（ ）

A.9m/s B.7m/s C.5m/s D.3m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案