甲、乙、丙三幅圖是通過頻閃攝影技術(shù)獲得的一輛摩托車在作直線運(yùn)動(dòng)過程中不同階段的三張照片．分析三張照片可以斷定：（1）
甲
甲
圖可能是摩托車啟動(dòng)階段的照片；（2）
乙
乙
圖拍攝的過程中摩托車的平均速度最大．（請(qǐng)選填“甲”、“乙”或“丙”）
分析：比較速度的大小有兩種方法：相同時(shí)間內(nèi)比較路程；通過相同的路程比較時(shí)間；
相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的位移越大，速度越快．
解答：解：甲、乙、丙三幅圖是通過頻閃攝影技術(shù)獲得的一輛摩托車在作直線運(yùn)動(dòng)過程中不同階段的三張照片．分析三張照片可以斷定：
（1）因?yàn)槟ν熊噯?dòng)階段速度增大，所以甲圖可能是摩托車啟動(dòng)階段的照片；
（2）相同時(shí)間內(nèi)乙的位移最大，所以乙圖拍攝的過程中摩托車的平均速度最大．
故答案為：（1）甲，（2）乙
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)變速直線運(yùn)動(dòng)概念、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目．
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

甲、乙、丙三幅圖是通過頻閃攝影技術(shù)獲得的一輛摩托車在作直線運(yùn)動(dòng)過程中不同階段的三張照片．分析三張照片可以斷定：（1）______圖可能是摩托車啟動(dòng)階段的照片；（2）______圖拍攝的過程中摩托車的平均速度最大．（請(qǐng)選填“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙三幅圖是通過頻閃攝影技術(shù)獲得的一輛摩托車在作直線運(yùn)動(dòng)過程中不同階段的三張照片．分析三張照片可以斷定：（1）______圖可能是摩托車啟動(dòng)階段的照片；（2）______圖拍攝的過程中摩托車的平均速度最大．（請(qǐng)選填“甲”、“乙”或“丙”）
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科目：高中物理 來源：2007-2008學(xué)年上海市盧灣區(qū)高一（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙三幅圖是通過頻閃攝影技術(shù)獲得的一輛摩托車在作直線運(yùn)動(dòng)過程中不同階段的三張照片．分析三張照片可以斷定：（1）    圖可能是摩托車啟動(dòng)階段的照片；（2）    圖拍攝的過程中摩托車的平均速度最大．（請(qǐng)選填“甲”、“乙”或“丙”）

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        為了保證家庭用電的安全，近年來各種在危險(xiǎn)情況下能自動(dòng)斷電的保護(hù)裝置進(jìn)入家庭。家庭用自動(dòng)斷電保護(hù)裝置有很多種，其中有些含有多種功能。如下圖所示的甲、乙、丙三幅圖分別是三種不同功能的自動(dòng)斷電保護(hù)裝置的原理示意圖：甲、乙兩圖都有一個(gè)電磁鐵，當(dāng)電磁鐵線圈中的電流達(dá)到一定值時(shí)（這個(gè)電流的值可以調(diào)節(jié)），會(huì)吸引連桿上的銜鐵，使連桿向下移動(dòng)，并使脫扣開關(guān)（脫扣開關(guān)本身及連桿與脫扣開關(guān)間的機(jī)械裝置圖中都未畫出）斷開，從而切斷電源，保證安全。兩圖不同之處是甲圖把火線與零線并在一起，采用雙線繞法，而乙圖則只把火線繞在電磁鐵上。丙圖則沒有電磁鐵線圈，而是讓火線通過一個(gè)雙金屬片，當(dāng)電流超過某一定值時(shí)（這個(gè)電流值也可以調(diào)節(jié)），雙金屬片向下彎曲代替連桿，同樣使脫扣開關(guān)切斷。
        這三種功能分別是：①過載保護(hù)：當(dāng)電流超過額定電流值不是很多時(shí)，電路不立即被切斷，而是要經(jīng)過一段時(shí)間，如果電流仍沒有減小，再切斷電源；②短路保護(hù)：當(dāng)電路中發(fā)生短路現(xiàn)象時(shí)，立即自動(dòng)切斷電路，避免災(zāi)害發(fā)生；③漏電保護(hù)：當(dāng)家庭中火線絕緣皮破損而與導(dǎo)體接觸，并且導(dǎo)體與地連接，造成漏電，這時(shí)要自動(dòng)切斷電源。
請(qǐng)指出甲、乙、丙三圖各是哪種功能？甲：________________；乙：_________________；丙：_________________。

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