【題目】一科研小組利用探測器探測某行星，先后讓探測器在離該行星表面高度為h1、h2處做勻速圓周運動，探測器上的自動化裝置顯示出在這兩個軌道上運動時的加速度大小分別為a1、a2，若已知引力常量為G。則由以上條件可求出（　�。�

A.該行星表面的重力加速度

B.探測器在兩個軌道上受到的萬有引力

C.該行星的第一宇宙速度

D.該行星上空同步衛(wèi)星的高度

【答案】AC

【解析】

對于衛(wèi)星，萬有引力定律，故

兩個方程聯(lián)立可以求解R和M；
A．根據(jù)重力等于萬有引力，有

可以求解行星表面的重力加速度，故A正確；
B．探測器的質(zhì)量未知，不能求解在兩個軌道上受到的萬有引力，選項B錯誤；

C．根據(jù)

可以進一步求解行星的第一宇宙速度，故C正確；
D．由于不知道行星的自傳情況，故也就無法求解同步衛(wèi)星的高度，故D錯誤；
故選AC。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國的高鐵技術在世界上處于領先地位。某課外活動小組模擬高鐵動車編組實驗，動車組是由動車和拖車編組而成，只有動車提供動力。該模擬動車組由10節(jié)車廂組成，其中第1節(jié)、第4節(jié)、第7節(jié)車廂為動車，每節(jié)車廂的質(zhì)量均為m，動車組運行過程中所受阻力為車重的k倍，重力加速度大小為g，動車組在平直軌道上由靜止啟動。則：

(1)若每節(jié)動車提供的動力均為F，求第5節(jié)車廂對第6節(jié)車廂的拉力的大��；

(2)若每節(jié)動車均以額定功率P輸出，當動車組速度達到最大速度一半時的加速度為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某健身愛好者手拉著輕繩，在粗糙的斜面上緩慢地移動，移動過程保持繩索始終平行于水平地面。為了鍛煉自己的臂力和腿部力量，可以在O點懸掛不同的重物C，則（　�。�

A.若健身者緩慢向右上移動，繩OA的拉力變小

B.若健身者緩慢向左下移動，繩OB的拉力變大

C.若健身者緩慢向右上移動，繩OA、OB拉力的合力變大

D.若健身者緩慢向左下移動，健身者與地面間的摩擦力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2019年12月17日，我國第一艘國產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍正式入列服役，我國從此進入了“雙航母”時代。假如航空母艦上的戰(zhàn)斗機起飛時相對地面速度須達v=50m/s才能安全起飛，該航空母艦甲板長L=160m，航行速度為v0=10m/s（設飛機起飛對航空母艦的狀態(tài)沒有影響，飛機的運動可以看作勻加速運動）（　　）

A.為保證飛機能安全起飛，其起飛過程中的加速度至少為5m/s2

B.為保證飛機能安全起飛，其起飛過程中的加速度至少為7.5m/s2

C.以最小的加速度加速，飛機安全起飛過程中所用時間為10s

D.以最小的加速度加速，飛機安全起飛過程中所用時間為s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧機械橫波沿 x 軸正方向傳播,波速為 2m / s 。某時刻波形如圖所示, a 、 b 兩質(zhì)點的平衡位置的橫坐標分別為 xa =2.5m , x b =4.5m ,則下列說法中正確的是 ( )

A. 質(zhì)點 b 振動的周期為 4 s

B. 平衡位置 x =10.5m 處的質(zhì)點 (圖中未畫出)與 a 質(zhì)點的振動情況總相同

C. 此時質(zhì)點 a 的速度比質(zhì)點 b 的速度大

D. 質(zhì)點 a 從圖示開始在經(jīng)過 1 / 4 個周期的時間內(nèi)通過的路程為 2cm

E. 如果該波在傳播過程中遇到尺寸小于 8m 的障礙物,該波可發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是兩個帶等量異種電荷的點電荷，固定于同一條豎直線上，電荷量大小均為Q，其中A帶正電荷，B帶負電荷，A、B相距為2d。MN是豎直放置的光滑絕緣細桿，另有一個穿過細桿的帶電小球P，質(zhì)量為m、電荷量為+q（可視為點電荷），現(xiàn)將小球P從與點電荷A等高的C處由靜止開始釋放，小球P向下運動到距C點距離為d的D點時，速度為v。已知MN與AB之間的距離為d，靜電力常量為k，重力加速度為g，若取無限遠處的電勢為零，求：

（1）小球P經(jīng)過D點時的加速度大小和方向；

（2）在A、B所形成的電場中，C的電勢；

（3）設電荷量大小為Q的孤立點電荷產(chǎn)生的電場中，距離點電荷為r處的電勢，如果在小球P經(jīng)過與點電荷B等高的E點時撤去A，求小球P經(jīng)過E點下方距E點距離為d的F點（圖中未標明）時的動能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是法拉第圓盤發(fā)電機的照片，乙是圓盤發(fā)電機的側(cè)視圖，丙是發(fā)電機的示意圖．設CO＝r，勻強磁場的磁感應強度為B，電阻為R，圓盤順時針轉(zhuǎn)動的角速度為ω（　�。�

A.感應電流方向由D端經(jīng)電阻R流向C端

B.銅盤產(chǎn)生的感應電動勢

C.設想將此圓盤中心挖去半徑為的同心圓，其他條件不變，則感應電動勢變?yōu)?/span>

D.設想將此圓盤中心挖去半徑為的同心圓，其他條件不變，則感應電動勢變?yōu)?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，細繩拴一個質(zhì)量為m的小球，小球分別用固定在墻上的輕質(zhì)鉸鏈桿和輕質(zhì)彈簧支撐，平衡時細繩與豎直方向的夾角均為53°，輕桿和輕彈簧均水平。已知重力加速度為g，sin53°=0.8，cos53°=0.6。下列結(jié)論正確的是（　�。�

A.甲、乙兩種情境中，小球靜止時，細繩的拉力大小均為

B.甲圖所示情境中，細繩燒斷瞬間小球的加速度大小為

C.乙圖所示情境中，細繩燒斷瞬間小球的加速度大小為

D.甲、乙兩種情境中，細繩燒斷瞬間小球的加速度大小均為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，如圖所示。以下關于此試驗的說法中正確的是 （　�。�

A.兩次實驗都將結(jié)點拉到同一位置的目的是實現(xiàn)作用效果相同

B.OB和OC兩細繩長一些較好， 便于記錄兩個分力的方向

C.OB和OC兩細繩應該等長，拉動時兩繩要與AO夾角相等

D.實驗中彈簧測力計必須與木板平行， 讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度

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