17．下列說法正確的是（　�。�
A．回復力的方向總跟離開平衡位置的位移的方向相同
B．遠去的汽車聲音越來越小是多普勒效應
C．霍爾元件能夠把磁感應強度這個磁學量轉換為電壓這個電學量
D．波源停止振動，波也立即停止向前傳播

分析 回復力是指使物體回到平衡位置的力，總與離開平衡位置的位移的方向相反．
根據(jù)多普勒效應可知，當波源和觀察者間距變小，觀察者接收到的頻率一定比波源頻率高．
波傳播的是種能量和振動形式，波源停止振動時，波并不立即停止傳播．

解答 解：A、回復力是指使物體回到平衡位置的力，總與離開平衡位置的位移的方向相反；故A錯誤；
B、遠去的汽車聲音越來越小，是間距引起的．不是多普勒效應；故B錯誤；
C、霍爾元件能夠把磁感應強度這個磁學量轉換為電壓這個電學量．故C正確；
D、波源停止振動時，波不會立即停止向前傳播；故D錯誤；
故選：C．

點評 本題考查回復力、多普勒效應、霍爾元件及波的振動，屬于基本知識的掌握及應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．圖（甲）是打點計時器打出的一條紙帶，選取其中連續(xù)的計時點標為A、B、C…G、H、I，對BH段進行研究．

①已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為0.02s．
②用刻度尺測量距離時如圖（乙），讀出A、C兩點間距為5.40 cm，B點對應的速度vB=1.35m/s（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．奧運會中的投擲的鏈球、鉛球、鐵餅和標槍等體育比賽項目都是把物體斜向上拋出的運動，這些物體從拋出到落地的過程中（不計空氣阻力）（　�。�
A．物體的機械能一直減小
B．物體的機械能不變
C．物體的動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大
D．物體的動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，一矩形線框abcd放在勻強磁場中，當線框繞軸oo′轉動時有感應電流產(chǎn)生，當線框繞軸ab轉動時無 感應電流產(chǎn)生．（填有、無）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．廣州地鐵公園前站臺在地面以下22m深處． 該站的自動扶梯與地面的夾角為30°，它以大小為2m/s的速度運行，旅客需要22s才能從地鐵站乘扶梯到達站臺，他的位移是44m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．做平拋運動的物體，每秒內速度變化量相同
B．物體運動的速度改變越快，它的加速度一定越大
C．洗衣機在正常脫水時，利用離心運動把附著在衣服上的水甩掉
D．火車通過彎道時，規(guī)定的行駛速率為v，當以小于v的速率通過時，輪緣將擠壓外軌

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，ab是閉合電路的一部分，處在垂直于紙面向外的勻強磁場中（　�。�
A．當ab垂直于紙面向外平動時，ab中有感應電流
B．當ab垂直于紙面向里平動時，ab中有感應電流
C．當ab垂直于磁感線向右平動時，ab中有感應電流
D．當ab垂直于磁感線向左平動時，ab中無感應電流

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的電路中，電源內阻不可忽略，當把電阻R的阻值調大，理想電壓表的示數(shù)的變化量為△U，則在這個過程中（　�。�
A．通過R1的電流變化量一定等于$\frac{△U}{{R}_{1}}$
B．R2兩端的電壓減小量一定等于△U
C．通過R的電流減小，減小量一定等于$\frac{△U}{{R}_{1}}$
D．路端電壓增加，增加量一定等于△U

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．對于橡皮筋做的功，直接測量是有困難的，我們可以巧妙地避開這個難題而不影響問題解決，只需要測出每次實驗時橡皮筋對小車做的功是第一次實驗的多少倍，使用方法是（　�。�
A．用同樣的力對小車做功，讓小車通過的距離依次為x、2x、3x…進行第一次、第二次、第三次…．實驗時，力對小車做的功就是W、2W、3W…
B．讓小車通過相同距離，第一次力為F、第二次力為2F、第三次力為3F…實驗時，力對小車做的功就是W、2W、3W…
C．選用同樣的橡皮筋，在實驗中每次橡皮筋伸長的長度保持一致，當用1根、2根、3根…，同樣的橡皮筋進行第一次、第二次、第三次…實驗時，橡皮筋對小車做的功就是W、2W、3W…
D．利用彈簧測力計測量對小車的拉力F，利用直尺測量小車在力作用下移動的位移x，便可求出每次實驗中對小車做的功可控制為W、2W、3W…

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