物塊A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧連接后放在光滑的水平面上。對(duì)B施加向右的水平拉力F，穩(wěn)定后A、B一起在水平面上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l1；若撤去拉力F，換成大小仍為F的水平推力向右推A，穩(wěn)定后A、B一起在水平面上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l2。則下列判斷正確的是(　 　)

A．彈簧的原長(zhǎng)為           

B．兩種情況下穩(wěn)定時(shí)彈簧的形變量相等

C．兩種情況下穩(wěn)定時(shí)兩物塊的加速度不相等  

D．彈簧的勁度系數(shù)為     

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的位移和路程，下列說(shuō)法中不正確的是（      ）

A、位移是矢量，位移的方向即質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向

B、位移的大小不會(huì)比路程大

C、路程是標(biāo)量，即位移的大小

D、當(dāng)質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程等于位移的大小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于電場(chǎng)中場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.用庫(kù)侖定律計(jì)算兩帶電金屬球之間的靜電力時(shí)，r一定是兩球心間距

B.試探電荷在電場(chǎng)中某處所受靜電力大，場(chǎng)強(qiáng)不一定大

C.在應(yīng)用公式U=Ed時(shí)d可能比初、末位置的間距大

D.處于靜電平衡的導(dǎo)體，導(dǎo)體內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)一定為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


高層建筑已成為許多大城市亮麗的風(fēng)景，而電梯是高層建筑必配的設(shè)施。某同學(xué)將一輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球，如圖所示。在電梯運(yùn)行時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)輕彈簧的伸長(zhǎng)量比電梯靜止時(shí)的伸長(zhǎng)量大了，這一現(xiàn)象表明（    ）

A．電梯一定是在下降            

B．該同學(xué)處于超重狀態(tài)

C．電梯的加速度方向一定是豎直向下  

D．該同學(xué)對(duì)電梯地板的壓力大于其重力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


為了安全，中國(guó)航母艦載機(jī)“殲-15”通過(guò)滑躍式起飛方式起飛。滑躍起飛的原理有點(diǎn)像高山滑雪，主要靠甲板前端的上翹來(lái)幫助戰(zhàn)斗機(jī)起飛，其示意圖如圖所示，飛機(jī)由靜止開始先在一段水平距離為L(zhǎng)1=160m的水平跑道上運(yùn)動(dòng)，然后在長(zhǎng)度為L(zhǎng)2=20.5m的傾斜跑道上滑跑，直到起飛。已知飛機(jī)的質(zhì)量kg，其噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的推力大小恒為，方向與速度方向相同，水平跑道與傾斜跑道末端的高度差，飛機(jī)在水平跑道上和傾斜跑道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到的平均阻力大小都為飛機(jī)重力的0.2倍，假設(shè)航母處于靜止?fàn)顟B(tài)，飛機(jī)質(zhì)量視為不變并可看成質(zhì)點(diǎn)，傾斜跑道看作斜面，不計(jì)拐角處的影響，且飛機(jī)起飛的過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)任何故障。g取10m/s2。

(1) 求飛機(jī)在水平跑道上運(yùn)動(dòng)的末速度.

(2) 求飛機(jī)從開始運(yùn)動(dòng)到起飛經(jīng)歷的時(shí)間.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一根輕彈簧上端固定在O點(diǎn)，下端拴一個(gè)小球P，開始時(shí)，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)對(duì)小球施加一個(gè)水平向右的外力F，使小球向右緩慢偏移，依次經(jīng)過(guò)A點(diǎn)和B點(diǎn)，已知A、B兩點(diǎn)分別在如圖直線OM和ON上，但圖中未標(biāo)出具體位置，彈簧的伸長(zhǎng)量始終處于彈性限度內(nèi)，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．B點(diǎn)比A點(diǎn)高             

B．B點(diǎn)比A點(diǎn)低

C．B點(diǎn)與A點(diǎn)高度相同       

D．B點(diǎn)可能比A點(diǎn)高，也可能比A點(diǎn)低

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為M的木板可沿傾角為θ的光滑斜面下滑，木板上站著一個(gè)質(zhì)量為m的人，問(wèn)（1）為了保持木板與斜面相對(duì)靜止，人運(yùn)動(dòng)的加速度為多大？（2）為了保持人與斜面相對(duì)靜止，木板運(yùn)動(dòng)的加速度為多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為研究決定平行板電容器電容大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置。兩塊相互靠近的等大正對(duì)平行金屬板M、N組成電容器，板N固定在絕緣座上并與靜電計(jì)中心桿相接，板M和靜電計(jì)的金屬殼都接地，板M上裝有絕緣手柄，可以執(zhí)手柄控制板M的位置。在兩板相距一定距離時(shí)，給電容器充電，靜電計(jì)指針張開一定角度。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持電容器所帶電荷量不變，對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述正確的是

A.只將板M從圖示位置稍向左平移，靜電計(jì)指針張角變大

B.只將板M從圖示位置沿垂直紙面向外的方向稍微平移，靜電計(jì)指針張角變大

C.只將板M從圖示位置稍向上平移，靜電計(jì)指針張角減小

D.只在M、N之間插入陶瓷片，靜電計(jì)指針張角變大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持      不變；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系，應(yīng)該保持     不變．

（2）該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖所示，則

①圖中的直線不過(guò)原點(diǎn)的原因是               ．

②圖中的力F理論上是指       ，而實(shí)驗(yàn)中卻用         表示．（選填字母符號(hào)）

A．砂和砂桶的重力      B．繩對(duì)小車的拉力

③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是                      

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案