【題目】如圖所示,AB為一光滑固定軌道,AC為動摩擦因數(shù)μ=0.25的粗糙水平軌道,O為水平地面上的一點,且B、C、O在同一豎直線上,已知BC兩點的高度差為h,CO兩點的高度差也為h,AC兩點相距s=2h. 若質(zhì)量均為m的兩滑塊PQA點以相同的初速度v0分別沿兩軌道滑行,到達(dá)B點或C點后分別水平拋出.求:

(1)兩滑塊P、Q落地點到O點的水平距離.

(2)欲使兩滑塊的落地點相同,滑塊的初速度v0應(yīng)滿足的條件.

(3)若滑塊Q的初速度v0已滿足(2)的條件,現(xiàn)將水平軌道AC向右延伸一段L,要使滑塊Q落地點距O點的距離最遠(yuǎn),L應(yīng)為多少?

【答案】(1), (2) (3)

【解析】

(1)利用動能定理分別求出到達(dá)BC點的速度,利用平拋運動求的水平位移;(2)利用兩位移相等即可求得速度;(3)利用動能定理求出平拋運動的速度,有數(shù)學(xué)關(guān)系求的即可.

(1)滑塊PAB的過程中由動能定理可知:

可得

B點拋出x1=vBtP

解得

滑塊QAC過程,由動能定理得:

解得

C點拋出:,

解得

(2)要使x1=x2,聯(lián)立解得:

(3)由動能定理得:

在延伸最右端拋出: ,

O點的距離為△x=L+x

:,當(dāng)時,x取最大值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,OA、OB繩能承受的最大拉力為16N,OC繩能承受的最大拉力為物塊靜止時,OA繩與OB繩與水平天花板間夾角分別為,問:

以結(jié)點為研究對象,分析哪條繩子受力最大?

若要使繩子均不被拉斷,所懸掛的物塊最重不能超過多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)對電場中的一些概念及公式的理解,其中正確的是(   )

A. 根據(jù)電場強度的定義式E=可知,電場中某點的電場強度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B. 根據(jù)電容的定義式C=可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比

C. 根據(jù)電勢差的定義式UAB可知,帶電荷量為1 C的正電荷,從A點移動到B點克服電場力做功為1 J,則UAB=1 V

D. 根據(jù)真空中點電荷的電場強度公式E=k可知,電場中某點的電場強度與場源電荷所帶的電荷量有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球甲從A點水平拋出的同時小球乙從B點自由釋放,兩小球先后經(jīng)過C點時速度大小相等,方向間夾角為θ=45°.已知BC高為h,不計空氣的阻力。由以上條件可知,下列說法正確的是( )

A. 甲小球做平拋運動的初速度大小為

B. 甲小球做平拋運動的初速度大小為

C. A、B兩點的高度差為

D. AB兩點的高度差為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,粗糙的地面上放著一個質(zhì)量M=1.5kg的斜面,斜面部分光滑,底面與地面的動摩擦因數(shù)μ=0.2,傾角θ=37°,在固定在斜面的擋板上用輕質(zhì)彈簧連接一質(zhì)量m=0.5kg的小球,彈簧勁度系數(shù)k=200N/m,現(xiàn)給斜面施加一水平向右的恒力F,使整體向右以a=1 m/s2的加速度勻加速直線運動.(已知sin37°=0.6、cos37°=0.8,g=10m/s2)

(1)F的大。

(2)求出彈簧的形變量及斜面對小球的支持力大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量均為m的兩個鐵塊ab放在水平桌面上,二者用張緊的輕質(zhì)橡皮繩,通過光滑的定滑輪相連,系統(tǒng)都處于靜止?fàn)顟B(tài),若用水平外力將a向左由P緩慢移至M處,b未動;撤掉外力后仍都能保持靜止,對a、b進(jìn)行分析,正確的有( 。

A. 鐵塊aP、M兩點位置所受的摩擦力大小都等于b受的摩擦力大小

B. 兩者對桌面的壓力一定都變大

C. b與地面間最大靜摩擦力一直增大

D. 天花板對定滑輪作用力的方向豎直向上

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲同學(xué)用手拿著一把長50cm的直尺,并使其處于豎直狀態(tài);乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備。某時刻甲同學(xué)松開直尺,直尺保持豎直狀態(tài)下落,乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值為20cm;重復(fù)以上實驗,乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺,到他抓住直尺所用時間叫反應(yīng)時間,取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是( )

A. 乙同學(xué)第一次的反應(yīng)時間比第二次長

B. 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s

C. 若某同學(xué)的反應(yīng)時間大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的反應(yīng)時間

D. 若將尺子上原來的長度值改為對應(yīng)的反應(yīng)時間值,則可用上述方法直接測出反應(yīng)時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的小球懸掛在長為L的細(xì)線下端,將它拉至與豎直方向成θ=60°的位置后自由釋放.當(dāng)小球擺至最低點時,恰好與水平面上原來靜止的、質(zhì)量為2m的木塊相碰,碰后小球速度反向且動能是碰前動能的.已知木塊與地面的動摩擦因素,重力加速度取g.求:

(1)小球與木塊碰前瞬間所受拉力大小

(2)木塊在水平地面上滑行的距離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用多用電表探測黑箱內(nèi)電學(xué)元件的實驗中,某次測量結(jié)果如下,(1)用直流電壓擋測量,A、B、C三點均無電壓(2)用歐姆擋測量,A、B間正、反接阻值不變(3)用歐姆擋測量,黑表筆接A點,紅表筆接C點,有阻值;反接阻值很大(4)用歐姆擋測量,黑表筆接B點,紅表筆接C點,有阻值,阻值比第二步測得的大;反接阻值很大.依據(jù)以上結(jié)論可判斷箱內(nèi)元件接法為(  )

A. B.

C. D.

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