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某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗，實驗所得到的紙帶如圖所示．設0點是計數的起始點，兩相鄰計數點之間的時間間隔為0.1s．則計數點1與0點的距離s1應為
4
4
cm，物體的加速度a=
1
1
m/s2．
分析：在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內的位移差為常數即△x=aT2，據此可正確解答本題．
解答：解：根據△x=aT2得：
S2-S1=S3-S2=aT2  ①
S2=（9-S1）cm      ②
S3=15-9=6cm    ③
聯立①②③解得：S1=4cm，a=1m/s2．
故答案為：4，1．
點評：對紙帶進行數據處理的過程，即為應用勻變速直線運動的公式、推論解決問題過程，要熟練掌握勻變速直線運動的公式、推論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學做了一次較為精確的勻加速直線運動的實驗，取下紙帶如圖所示，設O點是計數的起始點，兩計時點之間的時間間隔為0.1s，則第一個計數點與起始點的距離s，應為
4
4
cm，物體經第一個計數點的即時速度V1=
0.45
0.45
m/s，物體的加速度a=
1
1
m/s2，物體經第三個計數點的速度V3=
0.65
0.65
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗，實驗所得到的紙帶如圖所示．設0點是計數的起始點，兩計數點之間的時間間隔為0.1s．則第一個計數點與0點的距離s1應為
4
4
cm，物體的加速度a=
1
1
m/s2．

（2）在共點力合成的實驗中，根據實驗數據畫出力的圖示，如圖．圖上標出了F1、F2、F、F′四個力，其中
F′
F′
（填上述字母）不是由彈簧秤直接測得的；若F與F′的
大小
大小
基本相等，
方向
方向
基本相同，說明共點力合成的平行四邊行定則得到了驗證．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）測量木塊長度的游標卡尺讀數如圖1所示，讀得d=
3.62mm
3.62mm
cm．
（2）請完成以下兩小題．某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如圖2實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．①為完成實驗，下述操作中必需的是
bcd
bcd

a．測量細繩的長度． b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物后橡皮筋的長度
d．記錄懸掛重物后結點O的位置
②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次實驗證，可采用的方法是：
更換不同的重物
更換不同的重物
．
（3）某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗，實驗所得到的紙帶如圖3所示，設0點是計數的起始點，兩計數點之間的時間間隔為0.1s，則第一個計數點與0點的距離s1應為
4
4
cm，物體的加速度
1m/s2．
1m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學做了一次較為精確的測定手拉紙帶運動的加速度的實驗，得到的紙帶如圖所示，設O點是計數的起始點（不是打點計時器打下的第一個點），兩計數點之間的時間間隔為0.1s，則打第二個計數點1時的瞬時速度約為
0.45
0.45
m/s，打第三個計數點2時的瞬時速度約為
0.6
0.6
m/s，手的加速度a=
1
1
 m/s2．

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