【題目】如圖所示,輕彈簧豎立在地面上,正上方有一鋼球,從A處自由下落,落到B處時(shí)開始與彈簧接觸,此時(shí)向下壓縮彈簧,小球運(yùn)動到C處時(shí),彈簧對小球的彈力與小球的重力平衡.小球運(yùn)動到D處時(shí),到達(dá)最低點(diǎn).不計(jì)空氣阻力,以下描述正確的有 ( )
A. 小球由A向B運(yùn)動的過程中,處于完全失重狀態(tài),小球的機(jī)械能減少
B. 小球由B向C運(yùn)動的過程中,處于失重狀態(tài),小球的機(jī)械能減少
C. 小球由B向C運(yùn)動的過程中,處于超重狀態(tài),小球的動能增加
D. 小球由C向D運(yùn)動的過程中,處于超重狀態(tài),小球的機(jī)械能減少
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,小球用不可伸長的輕繩連接后繞固定點(diǎn)O在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動,小球經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)的速度大小為,此時(shí)繩子的拉力大小為T,拉力T與速度的關(guān)系如圖乙所示,圖象中的數(shù)據(jù)和包括重力加速度g都為已知量,以下說法正確的是( )
A. 數(shù)據(jù)與小球的質(zhì)量有關(guān)
B. 數(shù)據(jù)與圓周軌道半徑有關(guān)
C. 比值只與小球的質(zhì)量有關(guān),與圓周軌道半徑無關(guān)
D. 利用數(shù)據(jù)、和g能夠求出小球的質(zhì)量和圓周軌道半徑
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其核心部分是分別與高頻交流電極相連接的兩個(gè)D形金屬盒,兩盒間的狹縫中形成的周期性變化的電場,使粒子在通過狹縫時(shí)都能得到加速,兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場中,如圖所示,要增大帶電粒子射出時(shí)的動能,則下列說法中正確的是( )
A. 增大磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度 B. 增大勻強(qiáng)電場間的加速電壓
C. 增大D形金屬盒的半徑 D. 減小狹縫間的距離
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.在滿足實(shí)驗(yàn)條件的情況下,細(xì)線下端懸掛鉤碼的總重力視為小車受到的合力F,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,計(jì)算出小車運(yùn)動的加速度a.
(1) 關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作,下列說法正確的是________
A. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪高度,使滑輪和小車間的細(xì)線與木板平行
B. 平衡摩擦力時(shí),在細(xì)線的下端懸掛鉤碼,使小車在拉力作用下勻速下滑
C. 每次改變小車所受的拉力后都要重新平衡摩擦力
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車,后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
(2)某組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持小車(含車中重物)的質(zhì)量M不變,根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù),畫出a-F圖象,如圖所示,那么該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題可能是__________(選填“摩擦力平衡過度”或“摩擦力沒有平衡”).
(3)另一組同學(xué)探究小車加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),保持鉤碼的總質(zhì)量不變,為了直觀地判斷a與M的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)作________(選填“a-M”或“a-1/M”)圖象.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上,將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn),兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端:
②用兩個(gè)彈簣測力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套,互成角度地施加拉力,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置;
③用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置,記為O,記錄兩個(gè)力的方向和兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2;
④只用一個(gè)彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩套把橡皮條拉到步驟②中的長度,記錄力的方向和測力計(jì)的示數(shù)F3;
⑤畫出拉力F1、F2、F3的圖示如圖,然后按平行四邊形定則畫出合力F;
⑥通過比較F與F的大小和方向,即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
回答下列問題:
(1)糾正步驟④中的錯(cuò):______________________。
(2)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的建議,正確的是___________(填寫選項(xiàng)前的字母)
A.記錄力的方向時(shí),用鉛筆沿著細(xì)繩套的方向畫直線即可
B.若F與F3的大小和方向不相同,則需要重新實(shí)驗(yàn),直到相同為止
C.控制兩個(gè)測力計(jì)的示數(shù)F1和F2,均不能大于一個(gè)測力計(jì)的示數(shù)F3
D.使用測力計(jì)時(shí),施力方向應(yīng)沿測力計(jì)軸線,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對測力計(jì)刻度
(3)糾正了上述步驟中的問題后,重新完成實(shí)驗(yàn),根據(jù)標(biāo)注的信息,請?jiān)诖痤}卡上規(guī)定區(qū)域做出F1、F2的合力F____________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)要測量一定值電阻Rx的阻值,現(xiàn)提供了下表中的器材:
(1)該同學(xué)先用多用電表歐姆擋粗測該電阻的阻值,先用“×100”擋測量,發(fā)現(xiàn)指針指在圖甲中虛線位置,這時(shí)他應(yīng)該選用“___________”擋進(jìn)行測量,調(diào)整好擋位并進(jìn)行歐姆調(diào)零后再次測量,指針指在圖甲中實(shí)線位置,則Rx的阻值為___________Ω。
(2)為了進(jìn)一步準(zhǔn)確測量Rx的阻值,該同學(xué)根據(jù)表中器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行測量,
①電流表應(yīng)選用___________,滑動變阻器應(yīng)選用___________(均填寫字母代號);
②若該同學(xué)已正確選用器材,并連接好部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖乙所示,請用筆劃表示導(dǎo)線補(bǔ)充完成連線________。
③閉合開關(guān),移動滑片測得多組數(shù)據(jù),可求出Rx的阻值。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xoy的一、二象限內(nèi),分別存在以虛線OM為邊界的勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場。勻強(qiáng)電場方向沿y軸負(fù)方向,勻強(qiáng)磁場方向垂直于Xoy平面向里,虛線OM與x軸負(fù)方向成45°角。一質(zhì)量為m、電荷量為+q的帶電粒子從坐標(biāo)原點(diǎn)O處以速度v0沿x軸正方向運(yùn)動,粒子每次到x軸將反彈,第一次反彈無能量損失,以后每次反彈水平分速度不變、豎直分速度大小均減為反彈前的、方向相反。電場強(qiáng)度大小等于,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小等于,求:(不計(jì)粒子重力,題中各物理量單位均為國際單位,計(jì)算結(jié)果可用分式表示)
(1)帶電粒子第三次經(jīng)過OM時(shí)的坐標(biāo);
(2)帶電粒子第三次到達(dá)OM時(shí)經(jīng)過的時(shí)間;
(3)帶電粒子從第二次進(jìn)入電場開始,沿電場方向運(yùn)動的總路程。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】寬為L,共N匝,線圈的下部懸在勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直紙面。當(dāng)線圈中通有電流I(方向如圖)時(shí),,在天平左、右兩邊加上質(zhì)量各為m1、m2的砝碼,天平平衡.當(dāng)電流反向(大小不變)時(shí),右邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后,天平重新平衡.由此可知
A. 磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里,大小為
B. 磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向里,大小為
C. 磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向外,大小為
D. 磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直紙面向外,大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,帶鐵芯的電感線圈的直流電阻與電阻器R的阻值相同,A1和A2是兩個(gè)完全相同的電流表,則下列說法中正確的是( 。
A. 閉合S瞬間,電流表A1示數(shù)等于A2示數(shù)
B. 閉合S瞬間,電流表A1示數(shù)大于A2示數(shù)
C. 斷開S瞬間,電流表A1示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)為0
D. 斷開S瞬間,電流經(jīng)電流表A1的方向不變,流經(jīng)A2方向改變
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