如圖所示，一物塊置于水平地面上．當(dāng)用與水平方向成60°角的力F1拉物塊時，物塊做勻速直線運(yùn)動；當(dāng)改用與水平方向成30°角的力F2推物塊時，物塊仍做勻速直線運(yùn)動．若F1和F2的大小相等，則物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為(　　)

A.－1                                B．2－

C.－                              D．1－


B　本題意在考查考生對力的正交分解的理解以及對平衡條件的理解與應(yīng)用．當(dāng)用F1拉物塊時，由平衡條件可知F1cos60°＝μ(mg－F1sin60°)，當(dāng)用F2推物塊時，又有F2cos30°＝μ(mg＋F2sin30°)，又F1＝F2，求得μ＝＝2－，B正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個小球從豎直立在地面上的輕質(zhì)彈簧正上方某處自由下落，從小球與彈簧接觸開始到彈簧被壓縮到最短的過程中，小球的速度和加速度的變化情況是(　　)

A．加速度和速度均越來越小，它們的方向均向下

B．加速度先變小后變大，方向先向下后向上；速度越來越小，方向一直向下

C．加速度先變小后變大，方向先向下后向上；速度先變大后變小，方向一直向下

D．以上均不正確

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確是(　　)

A．有的物體只對別的物體施力而本身不受力

B．牛頓第三定律對各種性質(zhì)的力都適用

C．當(dāng)相互作用的兩個物體做加速運(yùn)動時，牛頓第三定律不適用

D．當(dāng)相互作用的兩個物體沒有直接接觸時，牛頓第三定律也適用

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科目：高中物理 來源： 題型：


一木箱靜止在水平地面上，裝貨物后質(zhì)量為50 kg，木箱與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，某人以200 N的力推箱，推力的方向與水平面成30°角斜向下(g取10 m/s2)

求：(1)木箱的加速度；

(2)第2 s末木箱的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：


ABS系統(tǒng)是一種能防止車輪被抱死而導(dǎo)致車身失去控制的安全裝置，全稱防抱死剎車系統(tǒng)．它既能保持足夠的制動力，又能維持車輪緩慢轉(zhuǎn)動，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各類汽車上．有一汽車沒有安裝ABS系統(tǒng)，急剎車后，車輪抱死，在路面上滑動．

(1)若車輪與干燥路面間的動摩擦因數(shù)是0.7，汽車以14 m/s的速度行駛，急剎車后，滑行多遠(yuǎn)才停下？

(2)若車輪與濕滑路面間的動摩擦因數(shù)為0.1，汽車急剎車后的滑行距離不超過18 m，剎車前的最大速度是多少？(取g＝10 m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實驗小組利用DIS系統(tǒng)觀察超重和失重現(xiàn)象，他們在電梯內(nèi)做實驗，在電梯的地板上放置一個壓力傳感器，在傳感器上放一個重力為20 N的物塊，如圖甲所示，實驗中計算機(jī)顯示出傳感器所受物塊的壓力大小隨時間變化的關(guān)系如圖乙．則以下根據(jù)圖象分析得出的結(jié)論中正確的是(　　)

A．從時刻t1到t2，物塊處于失重狀態(tài)

B．從時刻t3到t4，物塊處于失重狀態(tài)

C．電梯可能開始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層

D．電梯可能開始停在高樓層，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在低樓層

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科目：高中物理 來源： 題型：


共點(diǎn)的五個力平衡，則下列說法中不正確的是(　　)

A．其中四個力的合力與第五個力等大反向

B．其中三個力的合力與其余的兩個力的合力等大反向

C．五個力合力為零

D．撤去其中的三個力，物體一定不平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，已知斜面傾角300，物體A質(zhì)量mA=0.4kg，物體B質(zhì)量mB=0.7kg，H=0.5m。B從靜止開始和A一起運(yùn)動，B落地時速度v=2m/s。若g取10m/s2，繩的質(zhì)量及繩的摩擦不計，求：

（1）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)

（2）物體沿足夠長的斜面滑動的最大距離

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一質(zhì)量分布均勻的柱體關(guān)于中軸線對稱,橫截面均為圓面,中軸線與 x 軸重合,一端面位于 x =0處,其截面半徑 r 隨長度 x 的變化情況如圖1-2-6所示.則該柱體的重心位置為

a.在中軸線上,位于 x =1 m處

b.位于中軸線上 x =2 m處

c.位于中軸線上 x =1.5 m處

d.不能從圖上判定重心位置

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同步練習(xí)冊答案