如圖所示，為速度—時間圖像，由圖可知甲物體在做         運動，加速度       m/s2；乙物體的加速度       m/s2，說明乙正在     （填“加速”或“減速” ），      加速度大。

 

勻加速直線運動， 5/3或1.67 ，-2.5 ，減速， 乙

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，以速度v沿豎直桿勻速下滑的物體A用輕繩通過定滑輪拉物體B，當繩與水平面夾角為θ時，物體B的速度為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為m=1kg的滑塊沿光滑的圓軌道內(nèi)側向上滑行，已知圓弧軌道半徑為R=0.2m，滑塊經(jīng)過圓弧軌道最高點的速度為v=2m/s，如圖所示，求在最高點時滑塊對圓弧軌道的壓力．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)質(zhì)量為M=0.3kg的平板小車靜止在光滑水平面上，如圖所示．當t=0時，兩個質(zhì)量都是m=0.1kg的小滑塊A和B，分別從左端和右端以水平速度Vl=4.0m/s和V2=2.0m/s沖上小車，當它們在車上都停止滑動時，沒有相碰．A、B與車面的動摩擦因數(shù)都是0.20，（g=10m/s2）求：
（1）A、B在車上都停止滑動時車的速度．
（2）車的長度至少是多少？
（3）A、B在車上都停止滑動時經(jīng)歷的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究動能定理”的實驗中，某同學是用下面的方法和器材進行實驗的：放在長木板上的小車，由靜止開始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運動，小車拉動固定在它上面的紙帶，紙帶穿過打點計時器．關于這一實驗，下列說法中不正確的是
 

A．長木板要適當傾斜，以平衡小車運動中受到的阻力
B．重復實驗時，雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同，但每次應使橡皮筋拉伸的長度相同
C．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應選用紙帶上打點最密集的部分進行計算
D．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應選用紙帶上打點最稀疏的部分進行計算
（2）在上述實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學打出的一段紙帶如圖所示，則小車勻速運動時的速度大小為
 
m/s．（計算結果保留3位有效數(shù)字）
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，為一個實驗室模擬貨物傳送的裝置，A是一個表面絕緣質(zhì)量為2kg的長板車，車置于光滑的水平面上，在車左端放置一質(zhì)量為1kg帶電量為q=1×10-2C的絕緣小貨物B，在全部傳送途中有一水平電場，可以通過開關控制其有、無及方向．先產(chǎn)生一個方向水平向右，大小E1=3×102N/m的電場，車和貨物開始運動，作用時間2s后，改變電場，電場大小變?yōu)镋2=1×102N/m，方向向左，電場作用一段時間后，關閉電場，關閉電場時車右端正好到達目的地，貨物到達車的最右端，且車和貨物的速度恰好為零．已知貨物與車間的動摩擦因數(shù)?=0.1，（車不帶電，貨物體積大小不計，g取10m/s2）求：
（1）第二次電場作用的時間；
（2）車的長度．

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