（8分）用圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律.

（1）某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖（b）所示的圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時(shí)           . 圖中表示的是              時(shí)小車(chē)的加速度.
（2）某同學(xué)得到如圖（c）所示的紙帶，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電頻率為50Hz. 、、、、、、是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn).          cm. 由此可算出小車(chē)的加速度       （保留兩位有效數(shù)字）.

（1）長(zhǎng)木板的傾角過(guò)大（意思對(duì)即可）；未掛砂桶 （2）1.80（填1.8也可）；5.0m/s2

解析試題分析：（1）圖中沒(méi)有拉力時(shí)就產(chǎn)生了加速度，說(shuō)明平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大；當(dāng)時(shí)的加速度表示的就是未掛砂桶時(shí)其它力（重力和摩擦力的合力）已經(jīng)產(chǎn)生的加速度。
（2）刻度尺上讀出A、D、E三點(diǎn)的位置，算出；用判別式可求出加速度。
考點(diǎn)：本題考查了探究牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)、判別式求加速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(18分）（1）①在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中需要將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖甲所示）實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，以下幾項(xiàng)中必須注意的是

A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線(xiàn)在同一直線(xiàn)上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
②某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，然后在其下部施加外力F，測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)度X，改變外力F的大小，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度X的關(guān)系圖線(xiàn)如圖乙所示．（實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的）由圖可知該該彈簧的勁度系數(shù)為＿＿＿N/m
（2）在做驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，回答下列問(wèn)題：（如有計(jì)算，結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接＿＿＿＿（填交流或直流）電源。
②試驗(yàn)中，（如甲圖）為了使細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一滑輪的高度，使細(xì)線(xiàn)與長(zhǎng)木板平行，接下來(lái)將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤?chē)一頭連著紙帶一頭連著沙桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推一下小車(chē)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)指出此步驟的錯(cuò)漏＿＿＿＿＿；
③如圖乙所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。由此可求得小車(chē)的加速度大�。撸撸適/S2。

④在驗(yàn)證當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量一定其加速度與合外力F的關(guān)系時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的a  F圖象，則小車(chē)和砧碼的總質(zhì)量M為＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其圖像不過(guò)原點(diǎn)的原因是＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)題（18分，每空2分）
（1）（8分）如圖（a）為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

①平衡小車(chē)所受的阻力的操作：取下       ，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車(chē)，讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng)．如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應(yīng)    （填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡間隔相等為止．
②圖（c）為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)所得的實(shí)驗(yàn)圖象，橫坐標(biāo)為小車(chē)上砝碼的質(zhì)量．

設(shè)圖中直線(xiàn)的斜率為，在縱軸上的截距為，若牛頓定律成立，則小車(chē)受到的拉力為_(kāi)__________，小車(chē)的質(zhì)量為_(kāi)__________．
（2）（10分）某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度．
①請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤：a                 ；b                      ．

②該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，測(cè)得、、、、．若打點(diǎn)的周期為T(mén)，則打E點(diǎn)時(shí)速度為=         ；若分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值，并在坐標(biāo)系中畫(huà)出與h的關(guān)系圖線(xiàn)，如圖丙所示，則重力加速度 =       ．
③若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎禐?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/51/3/1pnlb3.png" style="vertical-align:middle;" />，請(qǐng)寫(xiě)出誤差的主要原因                           ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物．

①為完成該實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是________．
a．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度  b．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
c．測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度  d．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）完成本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)物圖連接

（2）在上圖的電路中，為避免燒壞電表，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭應(yīng)置于_______端（填“A”或“B”）．

（3）上圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的U－I圖象，由圖可知，電源的電動(dòng)勢(shì)E=___V，內(nèi)阻r=____Ω。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）欲用伏安法測(cè)定一段阻值約為5左右的金屬導(dǎo)線(xiàn)的電阻，要求測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確，現(xiàn)備有以下器材：
A．電池組（3 V，內(nèi)阻1） 
B．電流表（0～3 A，內(nèi)阻0.0125 ）
C．電流表（0～0.6 A，內(nèi)阻0.125 ）
D．電壓表（0～3 V，內(nèi)阻3 k）
E．電壓表（0～15 V，內(nèi)阻15 k）
F．滑動(dòng)變阻器（0～20 ，額定電流1 A）
G．滑動(dòng)變阻器（0～200 ，額定電流0.3 A） 
H．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)
（1）上述器材中應(yīng)選用的是______________；（填寫(xiě)各器材的字母代號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用電流表______________接法；（填“內(nèi)”或“外”）
（3）為使通過(guò)待測(cè)金屬導(dǎo)線(xiàn)的電流能在0～0.5 A范圍內(nèi)改變,請(qǐng)按要求在虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量待測(cè)金屬導(dǎo)線(xiàn)電阻Rx的電路原理圖.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（本小題共8分）請(qǐng)寫(xiě)出螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺的讀數(shù)
（1）（     ）mm                    （2）(       ) cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）（1）“探究合力與分力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如下圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，P為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)。用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點(diǎn)P拉到位置O。
①?gòu)膱D甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為     N。
②為了更準(zhǔn)確得到合力與分力的關(guān)系，要采用作力的   （填“圖示”或“示意圖”）來(lái)表示分力與合力。
③圖乙中方向一定沿AO方向的力是       (填“F”或“F′”)。

（2）在研究彈力和彈簧的形變量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，作為原長(zhǎng)。然后豎直懸掛，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。記錄外力F和彈簧的伸長(zhǎng)量x作出F-x圖線(xiàn)如上圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為        N/m，圖線(xiàn)不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是由于         。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究“物體加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。軌道木板水平放置,把小車(chē)從位移傳感器(接收器）旁邊釋放后,傳感器能記錄任意時(shí)刻小車(chē)的位置，據(jù)此可求得小車(chē)的加速度。（鉤碼的質(zhì)量為 m，重力加速度為g）

(1)指出該實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)明顯疏漏___                        。
(2)某次實(shí)驗(yàn)中，依據(jù)傳感器的記錄，在時(shí)間t內(nèi)，小車(chē)由靜止開(kāi)始發(fā)生的位移為x則小車(chē)的加速度的表達(dá)式為a=___________。
(3)糾正了疏漏之處后，保持小車(chē)（包含發(fā)射器）的總質(zhì)量為M不變,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，依據(jù)得到的數(shù)據(jù)，在a—F圖象中描點(diǎn)（如圖所示）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個(gè)點(diǎn)明顯偏離直線(xiàn)，造成此誤差的主要原因是：       

A．小車(chē)與軌道之間存在摩擦 B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車(chē)的質(zhì)量太大
(4)若所掛鉤碼不斷增加，a—F圖象中各點(diǎn)連成的曲線(xiàn)將不斷延伸，那么加速度的趨向值為_(kāi)_____，繩子拉力的趨向值為_(kāi)_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案