一種測(cè)定風(fēng)力的儀器如圖所示，它的細(xì)長(zhǎng)金屬絲一端固定于懸點(diǎn)O，另一端懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的金屬球。無風(fēng)時(shí)，金屬絲自然下垂，當(dāng)受到沿水平方向吹來的風(fēng)時(shí)，金屬絲將偏離豎直方向角度θ。風(fēng)力F與θ、m之間的關(guān)系式正確的是
A．F = mgsinθB．F =" mgcosθ"
C．F = mgtanθD．F = mgcotθ
C

試題分析：如圖對(duì)小球進(jìn)行受力分析

由幾何關(guān)系可得，F(xiàn)=mgtanθ。故選C
點(diǎn)評(píng)：難度較小，首先應(yīng)明確小球的受力情況，可利用合成法或分解法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(10分）如圖所示，AB、BC均為輕細(xì)桿，處在同一豎直平面內(nèi)，AB桿高為h=0.8m。A、B、C三處均用鉸接連接，其中A、C兩點(diǎn)在同一水平面上，BC桿與水平面夾角為30°。一個(gè)質(zhì)量為m=2kg的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）穿在BC桿上，對(duì)小球施加一個(gè)水平向左的恒力F使小球靜止在BC桿中點(diǎn)處，不計(jì)一切摩擦。(g取10m/s2)，求：

（1）恒力F的大��；
（2）此時(shí)AB桿對(duì)B處鉸鏈的作用力大小和方向。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，平行的兩金屬板M、N與電源相連，一個(gè)質(zhì)量為m、帶電的小球懸掛在兩板間，閉合電鍵后，懸線偏離豎直方向的角度為θ，則小球受到的電場(chǎng)力為　　　　　　；如將電鍵K斷開，再使N板向M板移動(dòng)，偏角θ角將　　　　　　。（填“變大”“變小”“不變”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一物體靜止于水平桌面上，則下面相關(guān)說法中正確的是（  ）
A．桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力
B．物體所受的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
C．物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力，這兩個(gè)力是同一種力
D．物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡的力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，用一根繩子把物體掛起來，再用一根水平的繩子把物體拉向一旁固定起來. 物體的重量是40N，繩子與豎直方向的夾角30°，則繩子和對(duì)物體的拉力分別是多大？ （答案可保留根號(hào)）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上，重為的物體受到水平推力的作用，物體靜止不動(dòng)，則物體對(duì)斜面的壓力大小為
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯(cuò)誤的是
A．力是物體之間的相互作用
B．力不僅有大小，而且有方向
C．力可以用帶箭頭的線段表示
D．性質(zhì)不同的力，效果一定不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)物體在三個(gè)共點(diǎn)力作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是 （     ）
A．這三個(gè)力的合力為零
B．其中任何一個(gè)力必和其他兩個(gè)力的合力等大反向
C．若減去其中一個(gè)力，物體仍可保持靜止?fàn)顟B(tài)
D．若再加一個(gè)力，物體將沿此力相反的方向做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是一種測(cè)定風(fēng)作用力的儀器的原理圖，它能自動(dòng)隨著風(fēng)的轉(zhuǎn)向而轉(zhuǎn)向，使風(fēng)總從圖示方向吹向小球P。P是質(zhì)量為m的金屬球，固定在一細(xì)長(zhǎng)剛性金屬絲下端，能繞懸掛點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)。無風(fēng)時(shí)金屬絲自然下垂，有風(fēng)時(shí)金屬絲將偏離豎直方向一定角度θ，角θ大小與風(fēng)力大小有關(guān)。則關(guān)于風(fēng)力F與θ的關(guān)系式正確的是F=          （用m、g、θ等表示）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案