關(guān)于伽利略對自由落體運(yùn)動的研究,下列說法中正確的是( )
A.伽利略認(rèn)為在同一地點(diǎn),重的物體和輕的物體下落快慢不同 |
B.伽利略猜想運(yùn)動速度與下落時間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證 |
C.伽利略通過數(shù)學(xué)推演并用小球在斜面上驗(yàn)證了位移與時間的平方成正比 |
D.伽利略用小球在斜面上驗(yàn)證了運(yùn)動速度與位移成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列三個演示實(shí)驗(yàn)中,能夠反映出的共同的物理思想方法是
A.猜想假設(shè)的思想方法 |
B.微量放大的思想方法 |
C.極限分析的思想方法 |
D.建立理想化模型的思想方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
17世紀(jì),意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出:在水平面上運(yùn)動的物體之所以會停下,是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒省_@里的實(shí)驗(yàn)是指“伽利略斜面實(shí)驗(yàn)”,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為下列陳述錯誤的是:
A.該實(shí)驗(yàn)是一理想實(shí)驗(yàn),是在思維中進(jìn)行的,無真實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),故其結(jié)果是荒謬可笑的 |
B.該實(shí)驗(yàn)是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ),經(jīng)過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻地反映自然規(guī)律 |
C.該實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動的原因”的錯誤概念 |
D.該實(shí)驗(yàn)為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗(yàn)依據(jù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學(xué)的發(fā)展過程中,科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是
A.在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時,用點(diǎn)電荷來代替物體的方法叫微元法 |
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)采用了假設(shè)法 |
C.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法 |
D.伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動就是物體在傾角為90°的斜面上的運(yùn)動,再根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動規(guī)律,這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物塊正沿斜面以速度v0勻速下滑,斜劈保持靜止,地面對斜劈的摩擦力為f1;如圖乙所示,若對該物塊施加一平行于斜面向下的推力F1,使其加速下滑,則地面對斜劈的摩擦力為f2;如圖丙所示,若對該物塊施加一平行于斜面向上的推力F2,使其減速下滑,則地面對斜劈的摩擦力為f3。下列關(guān)于f1、f2、f3的大小關(guān)系正確的是( )
A.f1>0 | B.f2>f3 | C.f2<f3 | D.f2=f3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步。在對以下幾位科學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中正確的是
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 |
B.開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
C.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動的規(guī)律 |
D.亞里士多德通過理想實(shí)驗(yàn)提出力并不是維持物體運(yùn)動的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(09年冀州中學(xué)期末)水平面上靜止放置一質(zhì)量為M的木箱,箱頂部和底部用細(xì)線分別拴住質(zhì)量均為m的小球,兩球間有一根處于拉伸狀態(tài)的輕彈簧,使兩根細(xì)線均處于拉緊狀態(tài),如圖所示,F(xiàn)在突然剪斷下端的細(xì)線,則從剪斷細(xì)線開始到彈簧恢復(fù)原長以前,箱對地面的壓力變化情況。下列判斷正確的是( )
A.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變大,以后箱對地面壓力逐漸增大 |
B.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變大,以后箱對地面壓力逐漸減小 |
C.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變小,以后箱對地面壓力逐漸減小 |
D.剛剪斷細(xì)線瞬間,壓力突然變小,以后箱對地面壓力逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)和開發(fā)利用原子能經(jīng)歷了十分曲折的過程,盧瑟福、湯姆孫、玻爾、查德威克等科學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn)。關(guān)于他們的主要成就,下列說法正確的是
A.查德威克通過α粒子轟擊鈹核的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了中子 |
B.盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型并認(rèn)為氫原子的能級是分立的 |
C.玻爾第一次把微觀世界中物理量取分立值的觀念應(yīng)用到原子系統(tǒng) |
D.湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
以下說法正確的是
A.伽利略理想實(shí)驗(yàn)是在理想的條件下( 指沒有任何摩擦阻力作用 )完成的實(shí)驗(yàn) |
B.同一物體速度越大越難停下來,說明同一物體速度越大其慣性就越大 |
C.在水平地面上運(yùn)動的物體如不受向前的力將逐漸停止運(yùn)動,說明力是維持物體運(yùn)動的原因 |
D.伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動的原因 |
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