A. | 物體的位移可能與物體運(yùn)動(dòng)的路程相同 | |
B. | 物體的位移可能是正值也可能是負(fù)值 | |
C. | 物體位移的大小總是小于或等于物體運(yùn)動(dòng)的路程 | |
D. | 物體的位移是直線,而路程是曲線 |
分析 本題根據(jù)位移和路程的定義進(jìn)行分析:位移是由起點(diǎn)到終點(diǎn)的有向線段;路程是物體經(jīng)過軌跡的長(zhǎng)度.
解答 解:A、位移是指描述物體位置變化的物理量,是由起點(diǎn)到終點(diǎn)的有向線段,而路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度,故位移的大小一般是小于或等于路程的,只有單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),位移的大小才等于路程,故A錯(cuò)誤,C正確;
B、位移的正負(fù)表示方向,所以從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),位移可能是正值也可能是負(fù)值,故B正確;
D、若物體的運(yùn)動(dòng)軌跡為直線,則路程也可以為直線,故D錯(cuò)誤;
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 物理概念和規(guī)律的理解是學(xué)習(xí)物理的重要基礎(chǔ),在學(xué)習(xí)時(shí)要注意準(zhǔn)確把握,注意路程與位移的區(qū)別.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要體積小就可以視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 若物體的大小和形狀對(duì)于所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時(shí),可把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究足球運(yùn)動(dòng)員踢出的“香蕉球”的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)時(shí),足球可以看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與數(shù)學(xué)中的點(diǎn)是一樣的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8m/s | B. | 10m/s | C. | 12m/s | D. | 14m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 上升過程中克服重力做功大于下降過程中重力做功 | |
B. | 上升過程中重力的沖量小于下降過程中重力的沖量 | |
C. | 上升過程中動(dòng)能的改變量大于下降過程中動(dòng)能的改變量 | |
D. | 上升過程中動(dòng)量的改變量小于下降過程中動(dòng)量的改變量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 上述過程中,滑塊克服摩擦力做功為f(L+s) | |
B. | 其他條件不變的情況下,M越大,s越小 | |
C. | 其他條件不變的情況下,F(xiàn)越大,滑塊到達(dá)木板右端所用時(shí)間越長(zhǎng) | |
D. | 其他條件不變的情況下,F(xiàn)越大,滑塊與木板間產(chǎn)生的熱量越多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這列波的傳播方向是沿x軸正方向 | |
B. | 這列波的傳播速度是20 m/s | |
C. | 經(jīng)過0.15 s,質(zhì)點(diǎn)P沿x軸的正方向遷移了3 m | |
D. | 經(jīng)過0.1 s,質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸正方向 |
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