3．如圖將兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連懸掛于O點(diǎn)，用力F拉小球a，使整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，且懸線Oa與豎直方向的夾角為θ=30°，則關(guān)于F的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．F的最小值為$\frac{\sqrt{3}}{3}$mgB．F的最小值為$\frac{1}{2}$mgC．F的最大值為mgD．F的最大值為2mg

分析 以?xún)蓚�(gè)小球組成的整體為研究對(duì)象，分析受力，作出力圖，根據(jù)平衡條件，分析F可能的值．

解答 解：以?xún)蓚�(gè)小球組成的整體為研究對(duì)象，分析受力，作出F在三個(gè)方向時(shí)整體的受力圖，根據(jù)平衡條件得知：F與T的合力與重力mg總是大小相等、方向相反，由力的合成圖可知，當(dāng)F與繩子oa垂直時(shí)，F(xiàn)有最小值，即圖中2位置，F(xiàn)的最小值為：Fmin=2mgsinθ=mg．
當(dāng)F豎直向上時(shí)，拉力最大，最大值為2mg，
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題是隱含的臨界問(wèn)題，運(yùn)用圖解法確定出F的最小值，再進(jìn)行選擇．也可以用函數(shù)法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．速度變化越大，則加速度越大
B．加速度a＜0，則物體的速度一定增大
C．加速度a增大，則物體的速度一定增大
D．若加速度方向與速度方向相同，加速度減小時(shí)，則速度反而增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于重力，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．拋出的石塊軌跡是曲線，說(shuō)明石塊所受的重力方向在改變
B．物體受到的重力大小和方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)
C．自由下落的石塊速度越來(lái)越大，說(shuō)明石塊所受重力越來(lái)越大
D．物體所受的重力作用于重心處，物體的其他部分不受重力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．一質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，初速度為4m/s，加速度為2m/s2．試求該質(zhì)點(diǎn)：
（1）第5s末的速度；
（2）第5s內(nèi)的平均速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲所示，用包有白紙的質(zhì)量為1.00kg的圓柱棒替代紙帶和重物，蘸有顏料的毛筆固定在電動(dòng)機(jī)上并隨之勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，使之替代打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．當(dāng)燒斷懸掛圓柱棒的線后，圓柱棒豎直自由下落，毛筆就在圓柱棒面上的紙上畫(huà)出記號(hào)，如圖乙所示，設(shè)毛筆接觸棒時(shí)不影響棒的運(yùn)動(dòng)．測(cè)得記號(hào)之間的距離依次為26.0mm、50.0mm、74.0mm、98.0mm、122.0mm、146.0mm，已知電動(dòng)機(jī)銘牌上標(biāo)有“1200r/min”字樣．根據(jù)以上內(nèi)容，可得：

（1）毛筆畫(huà)相鄰兩條線的時(shí)間間隔T=0.05s，圖乙中的圓柱棒的左端是懸掛端（填左或右）．
（2）根據(jù)乙所給的數(shù)據(jù)，可知毛筆畫(huà)下記號(hào)C時(shí)，圓柱棒下落的速度vC=1.24m/s；圓柱棒下落的加速度a=9.60m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示．在小車(chē)質(zhì)量M 未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種方法用來(lái)研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．
（1）完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空：
①平衡小車(chē)所受的阻力：撤去砂和砂桶，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車(chē)，直到手離開(kāi)小車(chē)后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列等間距的點(diǎn)．
②按住小車(chē)，在左端掛上適當(dāng)質(zhì)量的砂和砂桶，在小車(chē)中放入砝碼．
③打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，釋放小車(chē)，獲得帶有點(diǎn)跡的紙帶，在紙帶上標(biāo)出小車(chē)中砝碼的質(zhì)量m．
④按住小車(chē)，改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③．
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（即兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)）．測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距s1，s2，…．求出與不同m相對(duì)應(yīng)的加速度a．
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上做出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線．若加速度與小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量成反比，則$\frac{1}{a}$與m應(yīng)成線性關(guān)系（填“線性”或“非線性”）．
（2）完成下列填空：
①本實(shí)驗(yàn)中，為了保證在改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量時(shí)，小車(chē)所受的拉力近似不變，懸掛砂和砂桶的總質(zhì)量應(yīng)滿(mǎn)足的條件是砂和砂桶的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量．
②如圖2所示是該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，A、B、C、D是該同學(xué)在紙帶上選取的連續(xù)四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．該同學(xué)用刻度尺測(cè)出AC間的距離為SⅠ，測(cè)出BD間的距離為SⅡ．a(chǎn)可用SⅠ、SⅡ和△t（打點(diǎn)的時(shí)間間隔）表示為a=$\frac{{S}_{Ⅱ}-{S}_{Ⅰ}}{2（5△t）^{2}}$．
③圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車(chē)受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車(chē)的質(zhì)量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列給出多種用伏安法測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的數(shù)據(jù)，處理方法既能減小偶然誤差，又直觀、簡(jiǎn)便的是（　�。�
A．測(cè)出兩組I、U的數(shù)據(jù)，代入方程組E=U1+I1r和E=U2+I2r求出E和r
B．多測(cè)幾組I、U的數(shù)據(jù)，求出幾組E、r，最后分別求出其平均值
C．測(cè)出多組I、U的數(shù)據(jù)，畫(huà)出U-I圖象，再根據(jù)圖象求出E、r
D．多測(cè)幾組I、U的數(shù)據(jù)，分別求出I和U的平均值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，將一個(gè)原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器移近到一個(gè)帶正電的金屬球附近，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的箔片會(huì)張開(kāi)，則（　�。�
A．驗(yàn)電器的箔片帶正電，驗(yàn)電器的小球不帶電
B．若用金屬網(wǎng)罩將驗(yàn)電器罩住，驗(yàn)電器箔片將繼續(xù)張開(kāi)
C．若用金屬網(wǎng)罩將帶正電的金屬球罩住，驗(yàn)電器箔片將繼續(xù)張開(kāi)
D．若用金屬網(wǎng)罩將驗(yàn)電器罩住，讓網(wǎng)罩接觸到驗(yàn)電器小球，箔片將繼續(xù)張開(kāi)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，在坐標(biāo)系第一象限0≤x≤2L范圍內(nèi)存在垂直紙面向里的非勻強(qiáng)磁場(chǎng)．磁感應(yīng)強(qiáng)度Bx=B0+kx，B0為一定值，k為常數(shù)．寬為L(zhǎng)的長(zhǎng)方形線框沿x軸正向勻速通過(guò)磁場(chǎng)，t=0時(shí)刻恰好位于圖示位置．規(guī)定導(dǎo)線框中感應(yīng)電流沿逆時(shí)針?lè)较驎r(shí)為正．則感應(yīng)電流i與時(shí)間t的關(guān)系，圖線可能正確的是（　　）
A．B．C．D．

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