12．將30Ω的電阻接在一電源兩端，通過的電流為0.3A．若把30Ω的電阻拿走，將10Ω與60Ω的電阻分別接在這個電源兩端（電源內(nèi)阻不計），那么通過的電流分別為（　�。�
A．0.9A，0.15AB．0.15A，0.9AC．0.1A，0.6AD．0.6A，0.1A

分析 根據(jù)歐姆定律的變形公式U=IR計算出電源電壓的大小，再根據(jù)I=$\frac{U}{R}$分別計算出電流的大�。�

解答 解：電源電壓的大小為：U=IR=0.3×30=9V，
將10Ω的電阻結(jié)入電路時，電路中的電流是：I1=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{9}{10}$=0.9A；
將60Ω的電阻結(jié)入電路時，電路中的電流是：I2=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{9}{60}$=0.15A．
故選：A．

點評 本題主要考查了歐姆定律及變形公式的運用，知道電源電壓不變，是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．把質(zhì)量為2.0g的帶負電的小球A，用絕緣細繩懸掛起，若將帶電量為Q=4.0×10-6C的帶電小球B靠近A，如圖所示．當兩個帶電小球在同一高度相距30cm時，繩與豎直方向恰成45o角．求：
（1）B球受的庫侖力；
（2）A球的帶電量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中，某同學經(jīng)歷了以下實驗步驟：
A．在白紙上按比例做出兩個力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個測力計，通過細繩把橡皮筋拉同樣長度；
C．記下兩個測力計F1和F2的讀數(shù)，并且記錄它們的方向；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上P點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O，并記下此位置，如圖所示；
E．記下測力計的讀數(shù)F′和細繩方向，按同一比例作出這個力的圖示，比較這個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；
F．用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄；
G．改變兩測力計拉力的大小和方向，多次重復實驗，從實驗得出結(jié)論．
（1）上述實驗步驟有明顯的錯誤，這個步驟是B（填選項前的字母）；正確的操作應為只有一個測力計，通過細繩把橡皮筋拉到O點．
（2）上述實驗步驟中有一步驟是多余的，這個步驟是F（填選項前的字母）；
（3）將以上實驗步驟按正確順序排列，應為DCABEG（填選項前的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．有關(guān)等勢面的說法正確的是（　　）
A．電場線由電勢低的等勢面指向電勢高的等勢面
B．兩等勢面間距離越大，電場強度越大
C．等勢面與電場線一定垂直
D．相鄰等勢面間電勢的差值相等

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．在利用自由落體“驗證機械能守恒定律”的實驗中（圖1），打點計時器所用電源頻率為50Hz，當?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.8m/s2，測得所用重物的質(zhì)量為1.00kg．若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量，圖中各個相鄰的計數(shù)點間還有一個點沒有畫出來，測量得A、B、C三個計數(shù)點到第一個點O的距離如圖2所示，單位均是cm，那么（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）：

①紙帶的左端與重物相連（填左或右）；
②打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=1.50m/s
③從起點D到打下計數(shù)點B的過程中重力勢能減少量是△Ep=1.18J，此過程中物體動能的增加量是△Ek=1.13J；
④通過計算，數(shù)值上△Ep＞△Ek（填“＞”“=”或“＜”）
⑤實驗的結(jié)論是在誤差允許范圍內(nèi)，物體的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．如圖1所示的實驗裝置，某同學用打點計時器測重物自由下落的加速度，多次實驗后選擇一條較為理想的紙帶（圖2）．已知打點計時器打點時間間隔為0.02s，紙帶上A、B、C、D、E為五個相鄰的打印點．則由紙帶記錄的數(shù)據(jù)可得知，重物下落至B點時的速度為0.19m/s；重物自由下落的加速度為9.6m/s2．（保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．在驗證機械能守恒定律的實驗中，得到了一條如圖所示的紙帶，紙帶上的點記錄了物體在不同時刻的位置，物體的質(zhì)量為m，打點周期為T．當打點計時器打點4時，物體的動能增加的表達式為△Ek=$\frac{m（{D}_{5}-{D}_{3}）^{2}}{8{T}^{2}}$物體重力勢能減小的表達式為△EP=mgD4，實驗中是通過比較$\frac{m（{D}_{5}-{D}_{3}）^{2}}{8{T}^{2}}$與mgD4是否相等來驗證機械能守恒定律的．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖甲所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑都為0.3m的$\frac{1}{4}$圓弧軌道，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管（細圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑）軌道，分別與上下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L為0.2m．下圓弧軌道與水平軌道相切，其中D、A分別是上下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內(nèi)．有一質(zhì)量為0.3kg的小球以一定的速度沿水平軌道向右運動并從A點進入圓弧，不計小球運動中的一切阻力，求：
（1）如果小球從D點以5m/s的速度水平飛出，求落地點與D點的水平距離；
（2）如果小球從D點以5m/s的速度水平飛出，求小球過圓弧A點時對軌道的壓力；
（3）如果在D點右側(cè)平滑連接一半徑R=0.4m的半圓形光滑軌道DEF，如圖乙所示，要使小球不脫離軌道運動，求小球在水平軌道上向右運動的速度大小范圍（計算結(jié)果可以用根式表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．以速度為v0=10m/s勻速行駛的汽車在第2s末關(guān)閉發(fā)動機，以后作勻減速直線運動，第3s內(nèi)的平均速度是9m/s，試求：
（1）汽車作減速直線運動的加速度a的大小和方向；
（2）汽車在10s內(nèi)的位移x．

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