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15.圖示為一個內、外半徑分別為R1和R2的圓環(huán)狀均勻帶電平面,其單位面積帶電量為σ.取環(huán)面中心O為原點,以垂直于環(huán)面的軸線為x軸.設軸上任意點P到O點的距離為x,P點電場強度的大小為E.下面給出E的四個表達式(式中k為靜電力常量),其中只有一個是合理的.根據(jù)你的判斷,E的合理表達式應為( 。
A.E=2πkσ($\frac{{R}_{1}}{\sqrt{{x}^{2}+{R}_{1}^{2}}}$-$\frac{{R}_{2}}{\sqrt{{x}^{2}+{R}_{1}^{2}}}$)xB.E=2πkσ($\frac{1}{\sqrt{{x}^{2}+{R}_{1}^{2}}}$-$\frac{1}{\sqrt{{x}^{2}+{R}_{2}^{2}}}$)x
C.E=2πkσ($\frac{{R}_{1}}{\sqrt{{x}^{2}+{R}_{1}^{2}}}$+$\frac{{R}_{2}}{\sqrt{{x}^{2}+{R}_{2}^{2}}}$)xD.E=2πkσ($\frac{1}{\sqrt{{x}^{2}+{R}_{1}^{2}}}$+$\frac{1}{\sqrt{{x}^{2}+{R}_{2}^{2}}}$)x

分析 本題由于帶電體為圓環(huán)狀,雖然可以由微分的方式可以求得合場強,但是過程很麻煩,并超過了我們高中學生能力之外,故應注意審題,根據(jù)題意對選項進行分析,首先根據(jù)場強的單位進行判斷,再利用極限的思想即可得出結論.

解答 解:場強的單位為N/C,k為靜電力常量,單位為Nm2/C2,σ為單位面積的帶電量,單位為C/m2,則2πkσ表達式的單位即為N/C,故各表達式中其它部分應無單位,故可知AC肯定錯誤;
當x=0時,此時要求的場強為O點的場強,由對稱性可知EO=0,當x→∞時E→0,而D項中E→4πκσ故D項錯誤;所以正確選項只能為B;
故選:B

點評 本題對高中學生來說比較新穎,要求學生能應用所學過的單位制的應用及極限法;本題對學生的能力起到較好的訓練作用,是道好題

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,a、b兩點電勢相同,電場強度也相同的是( 。
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.李明為了測出玻璃的折射率,他在平整的白紙上放一半徑為R的半圓形玻璃磚,讓一束白光以30°的入射角自圓心O射入玻璃磚,圓弧上分別有紅光和紫光射出,在白紙上標記界面MN、圓心O、兩光束的出射點A和B,移走玻璃磚,測得A、B兩點到法線的距離分別為x1、x2.由此可得紫光在玻璃中的折射率為$\frac{R}{2{x}_{2}}$;光在真空中的傳播速度為c,紅光在該玻璃磚中傳播時間為$\frac{{R}^{2}}{2{x}_{1}c}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.高中物理中有多個實驗用到長木板軌道、實驗小車、電磁打點計時器組合.現(xiàn)在有同學把長木板軌道調節(jié)成如圖2所示的狀態(tài),完成了“探究加速度與力、質量的關系”、“探究功與速度變化的關系”實驗.那么他可能獲得的圖象是下列的哪些圖象(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.現(xiàn)要用如圖所示的實驗裝置探究“動能定理”:一傾角θ可調的斜面上安裝有兩個光電門,其中光電門乙固定在斜面上,光電門甲的位置可移動.不可伸長的細線一端固定在帶有遮光片(寬度為d)的滑塊上,另一端通過光滑定滑輪與重物相連,細線與斜面平行(通過滑輪調節(jié)).當滑塊沿斜面下滑時,與光電門相連的計時器可以顯示遮光片擋光的時間t,從而可測出滑塊通過光電門時的瞬時速度v.改變光電門甲的位置,重復實驗,比較外力所做的功W與系統(tǒng)動能的增量△Ek的關系,即可達到實驗目的.主要實驗步驟如下:
(1)調節(jié)斜面的傾角θ,用以平衡滑塊的摩擦力.將帶有遮光片的滑塊置于斜面上,輕推滑塊,使之運動.可以通過遮光片經過兩光電門的時間是否相等判斷滑塊是否正好做勻速運動;
(2)按設計的方法安裝好實驗器材.將滑塊從遠離光電門甲的上端由靜止釋放,滑塊通過光電門甲、乙時,遮光片擋光的時間分別t1和t2,則滑塊通過甲、乙兩光電門時的瞬時速度分別為$\frac36wjxye{{t}_{1}^{\;}}$和$\fracpk4y1fv{{t}_{2}^{\;}}$;
(3)用天平測出滑塊(含遮光片)的質量M及重物的質量m,用米尺測出兩光電門間的距離x,比較mgx和$\frac{1}{2}(M+m)(\fracirx5g16{{t}_{2}^{\;}})_{\;}^{2}-\frac{1}{2}(M+m)(\fracxv7f5hg{{t}_{1}^{\;}})_{\;}^{2}$的大小,在誤差允許的范圍內,若兩者相等,可得出合力對物體所做的功等于物體動能的變化量.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.細胞膜的厚度約等于800nm(1nm=10-9m),當膜的內外層間的電壓達到0.4V時,即可讓一價鈉離子滲透.設細胞膜內的電場為勻強電場,則鈉離子在滲透時( 。
A.膜內電場強度約為5×105V/m
B.膜內電場強度約為2×105V/m
C.每個鈉離子沿電場方向透過膜時電場力做功約為6.4×10 -20J
D.每個鈉離子沿電場方向透過膜時電場力做功約為1.6×10 -19J

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.在探究功與物體速度變化關系的實驗中,為了計算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在某次實驗中某同學得到了如圖所示的一條紙帶,在A、B、C、D中應該選用哪個點的速度才最符合要求(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.2007年3月1日,國家重大科學工程項引“EAST超導托卡馬克核聚變實驗裝置“在合肥順利通過了國家發(fā)改委組織的國家竣工驗收.作為核聚變研究的實驗設備,EAST可為未來的聚變反應堆進行較深入的工程和物理方面的探索,其目的是建成一個核聚變反應堆,屆時從l升海水中提取氫的同位素氘.在這里和氚發(fā)生完全的核聚變反應,釋放可利用能量相當于燃燒300公升汽油所獲得的能量.這就相當于人類為自己制造了一個小太陽.可以得到無窮盡的清潔能源.作為核聚變研究的實驗設備,要持續(xù)發(fā)生熱核反應,必須把溫度高達幾百萬攝氏度以上的核材料約束在一定的空間內,約束的辦法有多種.其中技術上相對較成熟的是用磁場約束核材料.
如圖所示為EAST部分裝置的簡化模型:垂直紙面的有環(huán)形邊界的勻強磁場b區(qū)域,圍著磁感應強度為零的圓形a區(qū)域,a區(qū)域內的離子向各個方向運動.離子的速度只要不超過某值,就不能穿過環(huán)形磁場的外邊界而逃逸,從而被約束.設離子質量為m,電荷量為q,環(huán)形磁場的內半徑為R1,外半徑R2=(1+$\sqrt{2}$)R1
(1)將下列核反應方程補充完整,指出哪個屬于核聚變方程.并求出聚變過程中釋放的核能 E0.已知${\;}_{1}^{2}$H 的質量為m2,${\;}_{1}^{3}$H的質量為m3.α粒子的質量為mα,${\;}_{0}^{1}$n的質量為mn  質子質量為mp,電子質量為me,光速為c
A、${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}n$
B、${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{54}^{140}$Xe+${\;}_{38}^{94}$Sr+${2}_{0}^{1}n$
C、${\;}_{88}^{226}$Ra→${\;}_{86}^{222}$Rn+${\;}_{4}^{2}{H}_{e}^{\;}$
D、${\;}_{11}^{24}$Na→${\;}_{12}^{24}$Mg+${\;}_{-1}^{0}e$
(2)若要使從a區(qū)域沿任何方向,速率為v 的離子射入磁場時都不能越出磁場的外邊界,則b區(qū)域磁場的磁感應強度至少為多大?
(3)若b區(qū)域內磁場的磁感應強度為B.離子從a區(qū)域中心o點沿半徑OM方向以某一速度射入b區(qū)域,恰好不越出磁場的外邊界.請畫出在該情況下離子在a b區(qū)域內運動一個周期的軌跡,并求出周期.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,質量是M=4kg的木板靜止在光滑水平面上,木板長為L0=8m,一個質量為m=1kg的小滑塊以初速度V0=10m/s從左端滑上木板,由于滑塊與木板間摩擦作用,木板也開始向右滑動,滑塊滑到木板右端時二者恰好相對靜止,求:
①二者相對靜止時共同速度為多少?
②滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)多大?

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