12．關(guān)于實驗“驗證機(jī)械能守恒定律”，以下說法正確的是（　　）
A．為了計算動能和勢能，要用天平測量物體的質(zhì)量
B．為了減小長度測量的誤差，要從跡點間距大于4mm開始選取記數(shù)點
C．為了保證初速為零，要選取第一、二兩點間的距離接近2mm的紙帶進(jìn)行測量
D．為了減小長度測量的誤差，要從跡點間距大于4mm某點開始測量h

分析 根據(jù)實驗的原理以及操作中的注意事項確定正確的操作步驟，注意實驗中不需要測量物體的質(zhì)量．

解答 解：A、驗證機(jī)械能守恒，即驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等，質(zhì)量可以約去，不需要測量物體的質(zhì)量，故A錯誤．
B、為了減小長度測量的誤差，計數(shù)點的選取應(yīng)離起始點較遠(yuǎn)一些，故B、D錯誤．
C、根據(jù)x=$\frac{1}{2}g{t}^{2}=\frac{1}{2}×10×0.0{2}^{2}$m=2mm知，為了保證初速為零，要選取第一、二兩點間的距離接近2mm的紙帶進(jìn)行測量，故C正確．
故選：C．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理以及注意事項，知道當(dāng)物體的運(yùn)動近似為自由落體運(yùn)動時，實驗的誤差較�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某同學(xué)利用如圖的裝置完成“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗．
（1）下列說法正確的是BC．
A．用刻度尺測量重物下落的距離，用秒表測量下落的時間
B．通過測量重物自由下落過程中動能的增加量和重力勢能的減少量是否相等來驗證機(jī)械能守恒定律
C．重物在下落過程中克服空氣阻力做功是實驗誤差來源之一
D．需要用天平測量重物的質(zhì)量
（2）根據(jù)紙帶計算出相關(guān)各點的速度v，用刻度尺量出下落的距離h，以$\frac{{v}^{2}}{2}$為縱軸，以h為橫軸做出的圖象應(yīng)該是圖中的C．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，在真空中邊長為10cm的等邊三角形的兩個頂點A、B上各放一個點電荷，其中Q1=1×10-8C，Q2=-1×10-8C，現(xiàn)在三角形的另一頂點C處放一個帶電荷量q=1×10-8C的正點電荷，已知靜電力常量k=9.0×109N•m2/C2．求該正點電荷q所受到的電場力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．萬有引力的發(fā)現(xiàn)與證實，讓人類確立了全新的宇宙觀．已知地球的公轉(zhuǎn)周期、太陽與地球的質(zhì)量比、月球的公轉(zhuǎn)周期，則再知道下列物理量就能估算地球公轉(zhuǎn)半徑的是（　�。�
A．月球半徑及月球表面重力加速度
B．地球半徑及地球表面重力加速度
C．地球附近近地衛(wèi)星的線速度及萬有引力常量G
D．僅用開普勒第三定律及月球的公轉(zhuǎn)半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，某賽車手在一次野外訓(xùn)練中，先用地圖計算出出發(fā)地A和目的地B的直線距離為9km，實際從A運(yùn)動到B用時5min，賽車上的里程表指示的里程數(shù)增加了15km，當(dāng)他經(jīng)過某路標(biāo)C時，車內(nèi)速度計指示的示數(shù)為150km/h，那么可以確定的是（　　）
A．整個過程中賽車的平均速度為180km/s
B．整個過程中賽車的平均速度為108km/s
C．賽車經(jīng)過路標(biāo)C時的瞬時速度大小為150km/s
D．賽車經(jīng)過路標(biāo)C時瞬時速度方向為由A指向B

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．如圖甲為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖，盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用盤和重物總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮。?br />
（1）實驗中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行．接下來還需要進(jìn)行的一項操作是B（填寫所選選項的序號）．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運(yùn)動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動．
B．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動．
C．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動．
（2）圖乙中是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T，則小車的加速度a是$\frac{（{x}_{6}-{x}_{3}）+（{x}_{5}-{x}_{2}）+（{x}_{4}-{x}_{1}）}{9{T}^{2}}$．
（3）實驗中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是C（填選項字母）．
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（4）該實驗小組以測得的加速度a為縱軸，盤和重物的總重力為F為橫軸，作出的圖象如丙圖中圖線1所示，發(fā)現(xiàn)圖象不過原點，懷疑在測量力時不準(zhǔn)確，他們將實驗進(jìn)行了改裝，將一個力傳感器安裝在小車上，直接測量細(xì)線拉小車的力F′，作a-F′圖如丙圖中圖線2所示，則圖象不過原點的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，對于圖象上相同的力，用傳感器測得的加速度偏大，其原因是鉤碼的質(zhì)量未遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．圖甲為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用△t表示．在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”．

（1）完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列間隔均勻的點．
②按住小車，在小吊盤中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼．
③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點列的紙帶，在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m．
④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③．
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點．測量相鄰計數(shù)點的間距s1，s2，…．求出與不同m相對應(yīng)的加速度a．
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線．若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比，則$\frac{1}{a}$與m應(yīng)成線性關(guān)系（填“線性”或“非線性”）．
（2）完成下列填空：
①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量．
②設(shè)紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2和s3．a(chǎn)可用s1、s3和△t表示為a=$\frac{{S}_{3}-{S}_{1}}{50△{t}^{2}}$．圖乙為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況，由圖乙可讀出s1=24.2mm，s3=47.0mm．由此求得加速度的大小a=1.14m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．如圖所示，小車、打點計時器等器材置于高度可調(diào)節(jié)的長木板上．

（1）在驗證牛頓第二定律的實驗中，除打點計時器（附紙帶，復(fù)寫紙）、小車（其上可放置砝碼）、細(xì)線、鉤碼（質(zhì)量已知）、附滑輪的長木板、導(dǎo)線外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有①③⑤．（填寫序號）
①電壓合適的50Hz交流電源              ②電壓可調(diào)節(jié)的直流電源                       ③刻度尺               ④秒表           ⑤天平
實驗通過改變鉤碼個數(shù)，可驗證質(zhì)量一定時，加速度與力成正比的關(guān)系，通過在小車上添加鉤碼的個數(shù)，可驗證力一定時加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系
（2）在驗證牛頓第二定律的實驗中，若平衡摩擦力時，長木板的一端調(diào)節(jié)過高，使得偏角偏大，則所得到的a-F關(guān)系圖象為圖2中的C．（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用與小車的拉力）

（3）實驗中得到如圖3的一條紙帶，在紙帶上便于測量的地方選取第1個計數(shù)點，其下表面A，第6個計數(shù)點下標(biāo)明B，第11個計數(shù)點下標(biāo)明C，第16個計數(shù)點下標(biāo)明D，第21個計數(shù)點下表面E．若測得AC長為14.56cm，CD長11.15cm，DE長為13.73cm，則小車運(yùn)動的加速度大小為2.58m/s2，打C點時小車的瞬時速度大小為0.986m/s．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．力的作用效果是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)或改變物體的形狀．

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同步練習(xí)冊答案