手持物體使其加速上升的過程中，手對物體的支持力所做的功等于（　　）
A、物體動能的增加量B、物體勢能的增加量C、物體克服重力所做的功D、物體機械能的增加量
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖為學(xué)校自備發(fā)電機在停電時為教學(xué)樓教室輸電的示意圖，發(fā)電機輸出電壓恒為220V，發(fā)電機到教學(xué)樓的輸電線電阻用圖中r等效替代．若使用中，在原來工作著的日光燈的基礎(chǔ)上再增加教室開燈的盞數(shù)，則（　�。�
A、整個電路的電阻將增大，干路電流將減小B、因為發(fā)電機輸出電壓恒定，所以原來工作著的日光燈的亮度將不變C、發(fā)電機的輸出功率將減小D、輸電過程中的損失功率（即輸電線路消耗的功率）將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一根輕彈簧上端固定在O點，下端拴一個小球P，開始時，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)對小球施加一個水平向右的外力F，使小球向右緩慢偏移，依次經(jīng)過A點和B點，已知A、B兩點分別在如圖直線OM和ON上，但圖中未標(biāo)出具體位置，彈簧的伸長量始終處于彈性限度內(nèi)，下列說法中正確的是（　�。�
A、B點比A點高B、B點比A點低C、B點與A點高度相同D、B點可能比A點高，也可能比A點低

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、功是矢量，正負(fù)表示其方向B、功是標(biāo)量，正負(fù)表示外力對物體做功還是物體克服外力做功C、力對物體做正功還是做負(fù)功取決于力和位移的方向關(guān)系D、力對物體做的功總是在某過程中完成的，所以功是一個過程量

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量相等的兩個質(zhì)點a、b在同一位置開始沿豎直方向運動，v-t圖象如圖所示，取豎直向下為正方向．由圖象可知（　�。�
A、在t2時刻兩個質(zhì)點在同一位置B、在0～tl時間內(nèi)，a質(zhì)點處于失重狀態(tài)C、在tl～t2時間內(nèi)，a質(zhì)點的機械能守恒D、在0～t2時間內(nèi)，合外力對兩個質(zhì)點做功不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為M、傾角為θ的斜面體A放于水平地面上，把質(zhì)量為m的小滑塊B放在斜面體A的頂端，頂端的高度為h0．開始時兩者均靜止，然后放手，B由A的頂端沿著斜面滑至地面．若以地面為參考系，且忽略一切摩擦力，在此過程中，斜面的支持力對B所做的功為W．下面給出的W的四個表達式中，只有一個是合理的，你可能不會求解，但是你可以通過分析，對下列表達式做出合理的判斷．根據(jù)你的判斷，W的合理表達式應(yīng)為（　�。�
A、W=0
B、W=-
Mmhcos 2θ
(M+m)(M+msin 2θ)
g
C、W=
M 2mhcos 2θ
(M+m)(M+msin 2θ)
g
D、W=-
Mm 2hcos 2θ
(M+m)(M+msin 2θ)
g

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科目：高中物理 來源： 題型：

從地面上以初速度v0=10m/s豎直向上拋出一質(zhì)量為m=0.2kg的小球，若運動過程中小球受到的空氣阻力與起速率成正比，小球運動的速率時間變化規(guī)律如圖所示，t1時刻到達最高點，再落回地面，落地時速率為v1=2m/s，且落地前已經(jīng)做勻速運動（g=10m/s2），則以下說法正確的是（　�。�
A、小球在上升階段速度大小為2m/s時，起加速度大小為20m/s2B、小球在t1時刻的加速度為零C、小球拋出瞬間的加速度大小為10m/s2D、小球拋出到落地過程中空氣阻力所做的功為9.6J

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科目：高中物理 來源： 題型：

起重機沿豎直方向以大小不同的速度兩次勻速吊起貨物，所吊貨物的質(zhì)量想等．那么，關(guān)于起重機對貨物的拉力和起重機的功率，下列說法正確的是（　�。�
A、拉力不等，功率相等B、拉力不等，功率不等C、拉力相等，功率相等D、拉力相等，功率不等

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為m的汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機功率為P．進入高速公路后，司機加大油門，使汽車功率立即增大一倍并保持該功率繼續(xù)行駛．設(shè)運動 過程中阻力始終不變．則（　　）
A、汽車的最終速度為在
2
v0
B、汽車的最終速度為2v
C、汽車的最大加速度
2p
mv
D、汽車的最大加速度
p
mv

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