在《驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》的實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量為m的重錘從高處由靜止開(kāi)始下落,重錘拖著的紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,就可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(1)如圖所示,選取紙帶上打出的連續(xù)A、B、C、D、E五個(gè)點(diǎn),測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為s0,點(diǎn)A、C間的距離為s1,點(diǎn)C、E間的距離為s2,交流電的頻率為f,用以上給出的已知量寫(xiě)出C點(diǎn)速度的表達(dá)式:vc=          ;在OC這段時(shí)間內(nèi),重錘的重力勢(shì)能的減少量為     ;利用這個(gè)裝置還可以測(cè)量重錘下落的加速度,則加速度的表達(dá)式為a=       

(2)某同學(xué)上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告顯示重錘的動(dòng)能增加量略小于重錘的勢(shì)能減少量,則出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因能是            (填序號(hào)).
A、重錘的質(zhì)量測(cè)量錯(cuò)誤          B、該同學(xué)自編了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C、交流電源的頻率不等于50Hz    D、重錘下落時(shí)受到的阻力過(guò)大
(1)(s1+s2)f / 4 ;  mg(s0+s1); (s2—s1)f 2 / 4  (2)D

試題分析:(1),重力勢(shì)能減少量為,利用,代入數(shù)據(jù)則
(2)重錘的動(dòng)能增加量略小于重錘的勢(shì)能減少量可能是因?yàn)榇嬖谧枇ο牧繖C(jī)械能。
點(diǎn)評(píng):本題考查了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律中相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和注意事項(xiàng)的了解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,則:沙和沙桶的總質(zhì)量m應(yīng)________(填:遠(yuǎn)大于、遠(yuǎn)小于或等于)滑塊的質(zhì)量M,實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是  
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該先____________,再_______________(填:釋放紙帶或接通電源).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí),先適當(dāng)墊高木板,平衡摩擦力,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行,小車滑行過(guò)程中帶動(dòng)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,記錄其運(yùn)動(dòng)情況,觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不均,后面部分點(diǎn)跡比較均勻。則通過(guò)紙帶求小車速度時(shí),應(yīng)使用紙帶的_______________(填“全部”、“前面部分”、“后面部分”)。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用“碰撞實(shí)驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,如圖a所示,在光滑水平桌面上有A、B兩個(gè)質(zhì)量相等的小車,A車的車尾拖著一穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,A車以某速度與靜止的B車相碰,碰撞后兩車連在一起共同運(yùn)動(dòng),

碰撞前后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖b所示,AB="BC=CD=2.28" cm,EF="FG=GH=1.14" cm,

(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為_(kāi)_________s,其使用__________(填“直流”或“交流”)電源;
(2)與A車相連的是紙帶的            (填寫(xiě)“A端”或“H端”);
(3)A車碰撞前的速度為_(kāi)__________m/s,AB碰后一起運(yùn)動(dòng)的速度為_(kāi)_______m/s;
(4)由題中的信息可知,以A、B兩小車為系統(tǒng),在碰撞前后相等的物理量是__________(填物理量的名稱)。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn),下列敘述中正確的是         
A.必須用天平測(cè)出重物的質(zhì)量B.必須采用直流低壓電源
C.必須先接通電源,后釋放紙帶D.必須用停表測(cè)出重物下落的時(shí)間

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,所用重物的質(zhì)量為,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824202823104278.png" style="vertical-align:middle;" />,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)時(shí)間間隔為T。某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到一條如圖所示的紙帶,紙帶上的“0”點(diǎn)是物體剛要下落時(shí)打下的點(diǎn),點(diǎn)“0”和“1”之間還有若干點(diǎn),點(diǎn)“1”和點(diǎn)“6”之間各點(diǎn)為連續(xù)點(diǎn),各點(diǎn)之間的距離如圖所示。從“0”到“5”的過(guò)程中物體減小的重力勢(shì)能的表達(dá)式為                             ,當(dāng)打點(diǎn)“5”時(shí)物體的速度為              ,這時(shí)物體動(dòng)能的表達(dá)式為                      。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),下面哪些說(shuō)法是正確的­           。
A.安裝弧形槽時(shí),必須使槽的末端的切線方向保持水平
B.每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),都要讓小球從同一位置開(kāi)始由靜止釋放
C.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小球與槽的摩擦不可避免,但這并不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.為了得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不要忘記用天平稱出小球的質(zhì)量

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”,我們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量的物理量有:___________________________________
(請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪顚?xiě)物理量的名稱和對(duì)應(yīng)符號(hào).)
(2)由此可表示小球經(jīng)過(guò)光電門的速度為_(kāi)______.(用相關(guān)物理符號(hào)表示)
(3) 多次實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)連線,若圖線滿足條件_______________________________時(shí),可判斷小球在下落過(guò)程中機(jī)械能守恒。
(4) 這樣驗(yàn)證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢(shì)能的減少量_____________動(dòng)能的增加量,原因是_________________________________________________

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小球A由斜槽滾下,從桌邊水平拋出,當(dāng)它恰好離開(kāi)桌邊緣時(shí)小球B從同樣高度處自由下落,頻閃照相儀拍到了B球下落過(guò)程的四個(gè)位置和A球的第3、4個(gè)位置,如題圖所示,背景的方格紙每小格的邊長(zhǎng)為2.5cm.取g=10m/s2

①請(qǐng)?jiān)诖痤}卡圖中標(biāo)出A球的第2個(gè)位置;
②頻閃照相儀的閃光周期為_(kāi)__________s;
③A球離開(kāi)桌邊時(shí)的速度大小為_(kāi)_________m/s.

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