精英家教網(wǎng)(1)用如圖所示的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象,用光子能量為2.5eV的光照射到光電管上時(shí),電流表G示數(shù)不為0,移動(dòng)變阻器的觸點(diǎn)c,當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于時(shí)0.7V,電流表示數(shù)為0,則
 

A.光電管陰極的逸出功為1.8eV
B.電鍵k斷開后,有電流流過電流表G
C.光電子的最大初動(dòng)能為0.7eV
D.改用能量為1.5eV的光子照射,電流表G也有電流,但電流較小
(2)下列說法正確的是
 

A.甲、乙兩個(gè)物體組成一系統(tǒng),甲、乙所受合外力不均為零,則系統(tǒng)的動(dòng)量不可能守恒
B.用不可見光照射金屬一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的初動(dòng)能要大
C.波粒二象性中的波動(dòng)性是大量光子和高速運(yùn)動(dòng)的微觀粒子的行為,這種波動(dòng)性與機(jī)械波在本質(zhì)上是不同的
D.欲使處于基態(tài)的氫原子電離,可以用動(dòng)能為13.7eV的電子去碰撞
E.原子核式結(jié)構(gòu)模型是由湯姆遜在α粒子散射實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的
F.發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)是
 
9
4
Be+
 
4
2
He→
 
12
6
C+
 
1
0
n
G.核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn),任意兩個(gè)核子之間都存在核力作用
H.β衰變說明了β粒子(電子)是原子核的組成部分
(3)質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩個(gè)小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向運(yùn)動(dòng)并發(fā)生對(duì)心碰撞,碰后B球被右側(cè)的墻原速彈回,又與A相碰,碰后兩球都靜止,則第一次碰后A球的動(dòng)量大小PA
 
(填“>”“=”或“<”)B球動(dòng)量大小PB,第一次碰后B球速度為
 
分析:(1)該裝置所加的電壓為反向電壓,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.7V時(shí),電流表示數(shù)為0,知道光電子點(diǎn)的最大初動(dòng)能為0.7eV,根據(jù)光電效應(yīng)方程EKm=hγ-W0,求出逸出功.電鍵S斷開,只要有光電子發(fā)出,則有電流流過電流表.改用能量為1.5eV的光子照射,通過判斷是否能發(fā)生光電效應(yīng)來判斷是否光電流.
(2)根據(jù)動(dòng)量守恒的條件、光電效應(yīng)方程、玻爾理論、核力、β衰變的實(shí)質(zhì)等等進(jìn)行解答.
(3)碰撞過程,遵守動(dòng)量守恒,由動(dòng)量守恒定律分析第一次碰后兩球的動(dòng)量關(guān)系,并求出第一次碰后B球速度.
解答:解:(1)A、C該裝置所加的電壓為反向電壓,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.7V時(shí),電流表示數(shù)為0,則知光電子的最大初動(dòng)能為0.7eV,根據(jù)光電效應(yīng)方程EKm=hγ-W0,得逸出功W0=1.8eV.故A、C正確.
B、電鍵S斷開后,用光子能量為2.5eV的光照射到光電管上時(shí)發(fā)生了光電效應(yīng),有光電子逸出,則有電流流過電流表.故B正確.
D、改用能量為1.5eV的光子照射,由于光電子的能量小于逸出功,不能發(fā)生光電效應(yīng),無光電流.故D錯(cuò)誤.
故選ABC
(2)A、系統(tǒng)動(dòng)量守恒的條件是合外力為零,當(dāng)甲、乙兩個(gè)物體組成的系統(tǒng)所受合外力為零,系統(tǒng)的動(dòng)量就守恒.所以A錯(cuò)誤.
B.不可見光的頻率可能大于可見光,比如紫外線,也可能小于可見光,比如紅外線,則根據(jù)光電效應(yīng)方程EKm=hγ-W0,知用不可見光照射金屬不一定比用可見光照射同種金屬產(chǎn)生的光電子的初動(dòng)能要大.故B錯(cuò)誤.
C.波粒二象性中的波動(dòng)性是大量光子和高速運(yùn)動(dòng)的微觀粒子的行為,這種波動(dòng)性與機(jī)械波在本質(zhì)上是不同的.故C正確.
D.欲使處于基態(tài)的氫原子電離,即基態(tài)氫原子從n=1躍遷到n=∞,根據(jù)玻爾理論可知:需要的能量為E=0-E1=13.6eV,可以用動(dòng)能為13.7eV的電子去碰撞,使基態(tài)的氫原子獲得能量而發(fā)生躍遷.故D正確.
E.原子核式結(jié)構(gòu)模型是由盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的.故E錯(cuò)誤.
F.發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)是
 
9
4
Be+
 
4
2
He→
 
12
6
C+
 
1
0
n.故F正確.
G.核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn),是一種短程力,只有相鄰的兩個(gè)核子之間才存在核力作用.故G錯(cuò)誤.
H.β衰變中發(fā)出β粒子,即電子,是由原子核中中子轉(zhuǎn)化而來,并不是原子核本身就有電子.故H錯(cuò)誤.
故選CDF
(3)對(duì)于第二次碰撞,根據(jù)動(dòng)量守恒得
   PA-PB=0,則得PA=PB
對(duì)于第一次碰撞過程,則有
   2mv1+mv2=2mv1′+mv2
由上知:2mv1′=mv2
則得:2mv1+mv2=2mv2
解得v2′=v1+
1
2
v2
故答案為:(1)ABC; (2)CDF;(3)=,v1+
1
2
v2
點(diǎn)評(píng):解決第1題的關(guān)鍵掌握光電效應(yīng)的條件,以及光電效應(yīng)方程EKm=hγ-W0.第2題考查的很多,關(guān)鍵平時(shí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累.第3題要靈活選擇研究的過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某高中探究學(xué)習(xí)小組欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝囂,置于長(zhǎng)木板上的滑塊一開始處于靜止?fàn)顟B(tài),A、B是兩個(gè)光電門,用細(xì)線將滑塊通過一個(gè)定滑輪與一小沙桶相連,小沙桶內(nèi)放適量細(xì)沙,釋放小桶,讓滑塊做加速運(yùn)動(dòng).
(1)本實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)重要的疏漏是
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力

(2)本實(shí)驗(yàn)除了需要測(cè)量滑塊經(jīng)過光電門 A、B處的速度v1、v2之外,還需要測(cè)量的物理量有
物體的質(zhì)量M沙桶和沙的質(zhì)量m、AB間的距離L
物體的質(zhì)量M沙桶和沙的質(zhì)量m、AB間的距離L
(每個(gè)物理量都要標(biāo)上相應(yīng)的字母)
(3)本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
mgL=
1
2
M
v
3
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
3
2
-
1
2
M
v
2
1
(請(qǐng)用v1、v2和第(2)問中物理量表示).

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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年吉林省四校協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置研究在作用力F一定時(shí),小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系,
某位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用天平稱出小車和小桶及其內(nèi)部所裝砂的質(zhì)量;
B.按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材;
C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶;
D.將電火花計(jì)時(shí)器接在電壓為6 V的交流電源上,接通電源,放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量;
E.保持小桶及其內(nèi)部所裝砂的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個(gè)數(shù),并記錄每次增加后
M值,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);
F.分析每條紙帶,測(cè)量并計(jì)算出加速度的值;
G.作a-1/M關(guān)系圖像,并由圖像確定aM關(guān)系.

(1)該同學(xué)漏掉的重要實(shí)驗(yàn)步驟是______,該步驟應(yīng)排在實(shí)驗(yàn)步驟______之后.
(2)在上述步驟中,有錯(cuò)誤的是_______,應(yīng)把____________改為_____                 _____.
(3) 根據(jù)表中所列數(shù)據(jù),畫出a—1/M圖像.
a(m·s-2)
2.04
2.66
3.23
3.98
1/M(kg-1)
0.50
0.67
0.80
1.00

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科目:高中物理 來源:2015屆四川省成都市高一12月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置研究在作用力F一定時(shí),小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系,

某位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用天平稱出小車和小桶及其內(nèi)部所裝砂的質(zhì)量;

B.按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材;

C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶;

D.將電火花計(jì)時(shí)器接在電壓為6 V的交流電源上,接通電源,放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量;

E.保持小桶及其內(nèi)部所裝砂的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個(gè)數(shù),并記錄每次增加后

M值,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);

F.分析每條紙帶,測(cè)量并計(jì)算出加速度的值;

G.作a-1/M關(guān)系圖像,并由圖像確定aM關(guān)系.

 

(1)該同學(xué)漏掉的重要實(shí)驗(yàn)步驟是______,該步驟應(yīng)排在實(shí)驗(yàn)步驟______之后.

(2)在上述步驟中,有錯(cuò)誤的是_______,應(yīng)把____________改為_____                  _____.

(3) 根據(jù)表中所列數(shù)據(jù),畫出a—1/M圖像.

a(m·s-2)

2.04

2.66

3.23

3.98

1/M(kg-1)

0.50

0.67

0.80

1.00

 

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科目:高中物理 來源:2015屆吉林省四校協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置研究在作用力F一定時(shí),小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系,

某位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用天平稱出小車和小桶及其內(nèi)部所裝砂的質(zhì)量;

B.按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材;

C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛砂桶;

D.將電火花計(jì)時(shí)器接在電壓為6 V的交流電源上,接通電源,放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量;

E.保持小桶及其內(nèi)部所裝砂的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個(gè)數(shù),并記錄每次增加后

M值,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);

F.分析每條紙帶,測(cè)量并計(jì)算出加速度的值;

G.作a-1/M關(guān)系圖像,并由圖像確定aM關(guān)系.

(1)該同學(xué)漏掉的重要實(shí)驗(yàn)步驟是______,該步驟應(yīng)排在實(shí)驗(yàn)步驟______之后.

(2)在上述步驟中,有錯(cuò)誤的是_______,應(yīng)把____________改為_____                 _____.

(3) 根據(jù)表中所列數(shù)據(jù),畫出a—1/M圖像.

a(m·s2)

2.04

2.66

3.23

3.98

1/M(kg1)

0.50

0.67

0.80

1.00

 

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科目:高中物理 來源:2012年人教版高中物理必修一4.2實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置研究在作用力F一定時(shí),小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用天平稱出小車和小桶及其內(nèi)部所裝沙子的質(zhì)量;

B.按圖裝好實(shí)驗(yàn)器材;

C.把輕繩系在小車上并繞過定滑輪懸掛沙桶;

D.將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6 V電壓的蓄電池上,接通電源,放開小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量;

E.保持小桶及其內(nèi)部所裝沙子的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個(gè)數(shù),并記錄每次增加后的M值,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);

F.分析每條紙帶,測(cè)量并計(jì)算出加速度的值;

G.作aM關(guān)系圖象,并由圖象確定aM關(guān)系.

(1)該同學(xué)漏掉的重要實(shí)驗(yàn)步驟是______,該步

驟應(yīng)排在______實(shí)驗(yàn)步驟之后.

(2)在上述步驟中,有錯(cuò)誤的是________,應(yīng)把__________改為____________.

(3)在上述步驟中,處理不恰當(dāng)?shù)氖莀_____,應(yīng)把__________改為____________.

 

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