（4分）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示，有一位同學通過實驗測量作出了圖乙中的A圖線．試分析：
①A圖線不通過坐標原點的原因是__________________________________________；
②A圖線上部彎曲的原因是________________________________________________．

①沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
②未滿足鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量
①A圖線不通過坐標原點，根據(jù)F-f=ma,摩擦力沒有平衡，導致有拉力時沒有加速度。
②此實驗是在鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的前提下，把鉤碼的重力認為是小車的合力，當鉤碼質(zhì)量較大時鉤碼加速下落，繩子中的拉力會明顯小于鉤碼的重力，就會出現(xiàn)A圖線上部彎曲的現(xiàn)象。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:關(guān)于“探究動能定理”的實驗中，下列敘述正確的是（     ）
A．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
小題2:在“探究恒力做功與物體的動能改變量的關(guān)系”的實驗中備有下列器材：A.打點計時器；B.天平；C秒表；D.低壓交流電源；E.電池； F.紙帶；G.細線、砝碼、小車、砝碼盤；H.薄木板．
①其中多余的器材是____________，缺少的器材是__________________．
②測量時間的工具是__________________；測量質(zhì)量的工具是____________________．
③如圖實所示是打點計時器打出的小車(質(zhì)量為m)在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶．測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點計時器的打點周期為T.請分析，利用這些數(shù)據(jù)能否驗證動能定理？若不能，請說明理由；若能，請寫出需驗證的表達式．
_________________________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

① 某同學使用游標卡尺測樣品的直徑某次測量的結(jié)果如圖所示，則該樣品的直徑為_________mm。

② 如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s，其中s1 = 7.05cm、s2 = 7.68cm、s3 = 8.33cm、s4 = 8.95cm、s5 = 9.61cm、s6 = 10.26cm，則打A點時紙帶的瞬時速度的大小是_________m/s，小車加速度的大小是_________m/s2．（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．我國交流電的頻率為50Hz，因此，打點計時器每隔0.02s打一個點．如下圖所示為某次實驗時打出的一條紙帶．其中1,2,3,4為依次選定的計數(shù)點．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，圖中打1～2點時間內(nèi)物體的平均速度為________m/s；打第2～4點時間內(nèi)物體的平均速度為________m/s，打第2個計數(shù)點時物體的瞬時速度為__________m/s，計算的依據(jù)是____________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某次利用氣墊導軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計時器，F為蓄電池、電壓為6 V，G是電鍵，請指出圖中的三處錯誤：

小題1:______________________________________________________________；
小題2:
_______________________________________________________________________；
小題3:
_______________________________________________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長長度的關(guān)系”實驗，我們知道在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長（或壓縮）量成正比，并且不同的彈簧，其勁度系數(shù)不同。己知一根原長為L0、勁度系數(shù)為的長彈簧A，現(xiàn)把它截成長為和的B、C兩段，設(shè)B段的勁度系數(shù)為、C段的勁度系為，關(guān)于、、的大小關(guān)系，同學們做出了如下猜想。
甲同學：既然是同一根彈簧截成的兩段，所以，
乙同學：同一根簧截成的兩段，越短勁度系數(shù)越大，所以
兩同學：同一根簧截成的兩段，越長勁度系數(shù)越大，所以

小題1:為了驗證猜想，可以通過實驗來完成，實驗所需的器材除鐵架臺外，還需要的器材有                    。
小題2:簡要寫出實驗步驟
小題3:右圖是實驗得到的圖線，根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長度有怎樣的關(guān)系？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

教師為每位同學準備了鐵架臺、鐵夾、電鍵、復寫紙、紙帶、刻度尺、電磁打點計時器、密度不同的重物和導線若干。為了完成 “驗證機械能守恒定律”的實驗，你還必須領(lǐng)取  1  ，正確安裝實驗裝置后，在釋放紙帶之前，應(yīng)把重物提高到    2  的地方。
某同學選用不同的器材，在實驗中分別得到了甲、乙兩條打上點的紙帶，第一個打點均為，在甲紙帶上任選6個連續(xù)的打點，它們到的距離分別為19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm；同樣在乙紙帶上任選6個連續(xù)的打點，它們到的距離分別為16.00cm、19.36cm、23.05cm、27.04cm、31.37cm、36.10cm。
根據(jù)甲紙帶的數(shù)據(jù)可知，的重物由點運動到點重力勢能的減少量等于
  3  ，動能的增加量等于   4 （當?shù)氐闹亓铀俣热?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824131128958681.png" style="vertical-align:middle;" />）。分析這位同學的兩組實驗數(shù)據(jù)，指出哪組不符合實驗要求，并說明原因。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用DIS研究“機械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，在一次實驗中，選擇DIS以圖像方式顯示實驗的結(jié)果，所顯示的圖像如圖（b）所示。圖像的橫軸表示球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能EP、動能EK或機械能E。試回答下列問題：
（1）圖（b）的圖像中，表示小球的重力勢能EP、動能EK、機械能E隨小球距D點的高度h變化關(guān)系的圖線分別是_____________．（按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字）。

（2）根據(jù)圖（b）所示的實驗圖像，可以得出的結(jié)論_______________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）一學生利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。該弧形軌道的末端水平，離地面的高度為H。現(xiàn)將一鋼球從軌道的不同高度h處由靜止釋放，鋼球的落點距離軌道末端的水平距離為x。

（l）若軌道完全光滑，則x2與h的理論關(guān)系應(yīng)當滿足x2=____。（用H、h表示）
（2）該同學經(jīng)實驗得到幾組數(shù)據(jù)如表所示，請在圖乙所示的坐標紙上作出x2一h關(guān)系圖。

對比實驗結(jié)果與理論計算得到的x2一h關(guān)系圖線（圖乙中已畫出），可知自同一高度由靜止釋放的鋼球，其水平拋出的速率____（填“小于”或“大于”）理論值。
（3）實際上軌道是不光滑的，鋼球下滑過程需要克服摩擦力做功，已知測得鋼球的質(zhì)量為m，則鋼球在下滑過程中克服摩擦力做功大小為

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