教師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了鐵架臺、鐵夾、電鍵、復(fù)寫紙、紙帶、刻度尺、電磁打點計時器、密度不同的重物和導(dǎo)線若干。為了完成 “驗證機械能守恒定律”的實驗，你還必須領(lǐng)取  1  ，正確安裝實驗裝置后，在釋放紙帶之前，應(yīng)把重物提高到    2  的地方。
某同學(xué)選用不同的器材，在實驗中分別得到了甲、乙兩條打上點的紙帶，第一個打點均為，在甲紙帶上任選6個連續(xù)的打點，它們到的距離分別為19.20cm、23.23cm、27.65cm、32.45cm、37.63cm、43.20cm；同樣在乙紙帶上任選6個連續(xù)的打點，它們到的距離分別為16.00cm、19.36cm、23.05cm、27.04cm、31.37cm、36.10cm。
根據(jù)甲紙帶的數(shù)據(jù)可知，的重物由點運動到點重力勢能的減少量等于
  3  ，動能的增加量等于   4 （當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣热?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824131128958681.png" style="vertical-align:middle;" />）。分析這位同學(xué)的兩組實驗數(shù)據(jù)，指出哪組不符合實驗要求，并說明原因。
1低壓交流電源
2靠近打點計時器
3
4
5通過乙紙帶的數(shù)據(jù)計算可知：其對應(yīng)的重物在運動過程中，重力勢能的減少量比動能的增加量大得多，不符合實驗要求的阻力遠(yuǎn)小于重力的條件。出現(xiàn)這種情況的原因可能有：選擇的重物密度太��；打點計時器的安裝及實驗過程中沒有考慮去除阻力的影響
1電磁打點計時器需要在低壓交流電壓下工作，所以實驗器材還缺少低壓交流電源。
2重物應(yīng)提高到靠近打點計時器的位置，這樣可以盡量多的利用紙帶。
3根據(jù)公式甲紙帶重物由點運動到點減少的重力勢能：

4動能的增加量等于
5通過乙紙帶的數(shù)據(jù)計算可知：其對應(yīng)的重物在運動過程中，重力勢能的減少量比動能的增加量大得多，不符合實驗要求的阻力遠(yuǎn)小于重力的條件。出現(xiàn)這種情況的原因可能有：選擇的重物密度太�。淮螯c計時器的安裝及實驗過程中沒有考慮去除阻力的影響
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示，有一位同學(xué)通過實驗測量作出了圖乙中的A圖線．試分析：
①A圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是__________________________________________；
②A圖線上部彎曲的原因是________________________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。

（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列_______是正確的（填字母代號）。
A．將橡皮條拉伸相同長度即可        
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度        
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（2）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是______（填字母代號）。
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
（3）某小組得出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點。圖中       是F1和F2合成的理論值；
         是F1和F2合成的實際值（填“F”或“F′”）。
（4）本實驗采用的科學(xué)方法是 （      ）
A．理想實驗法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進(jìn)行了如下的操作：
小題1:用游標(biāo)上有10個小格的游標(biāo)卡尺測量擺球直   徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為______cm 。把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L。

小題2:用秒表測量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動穩(wěn)定且到達(dá)最低點時開始計時并記為n = 0，單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n = 60時秒表的示數(shù)如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
小題3: 測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2—L    圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是
A．B．C．D．
小題4:與重力加速度的真實值比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大，分析原因可能是
A．振幅偏小B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長
C．將擺線長當(dāng)成了擺長D．開始計時誤記為n=1
小題5: 該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度，再測出其振動周期T2。用該同學(xué)測出的物理量表達(dá)重力加速度為=________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，得到一根如圖所示的紙帶，每兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，試求：（圖中數(shù)據(jù)單位：mm）

⑴打下“2”點時小車的速度            m/s 
⑵小車的加速度                       m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中，用6V、50Hz的電磁打點計時器打出的一條紙帶如圖5所示，O點為重錘下落的起點，每隔一個點選取一個計數(shù)點，分別記為A、B、C、D，各計數(shù)點到O點的長度已在圖上標(biāo)出，單位為毫米，重力加速度取10m/s2，若重錘質(zhì)量為1kg。則:打點計時器打出B點時，重錘下落的速度=              m/s，
重錘增加的動能為               J。（ 注：結(jié)果均保留3位有效數(shù)字 ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套，實驗中需用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，并互成角度的拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為實驗過程中應(yīng)該注意以下幾項：
A．兩根細(xì)繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平行
D．要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須每次將橡皮條拉到同樣的位置
其中正確的是_____.（填入相應(yīng)的字母）。右圖是甲、乙兩位同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗所得到的實驗結(jié)果，若用F表示兩個分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷________(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實驗結(jié)果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在下圖中讀出游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的讀數(shù)

（1）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為__________mm                   （2）螺旋測微器的讀數(shù)_______mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


小題1:圖l中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為        mm。
小題2:一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為lmm，游標(biāo)上有10個小等分間隔，現(xiàn)用此卡尺來測量工件的直徑，如圖2所示。該工件的直徑為        cm。

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