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16．如圖所示，為0.3mol的某種氣體的壓強和溫度關系的p-t圖線．p0表示1個標準大氣壓，則在狀態(tài)B時氣體的體積為（　　）
A．5.6 LB．3.2 LC．1.2 LD．8.4 L

分析 由圖可知圖象為P-t圖象，根據圖象可知壓強與攝氏溫度的關系；知道1mol任何氣體在標準狀況下的體積為22.4L，根據氣體狀態(tài)方程$\frac{PV}{T}$=C和已知的變化量去判斷其它的物理量

解答 解：1mol任何氣體在標準狀況下的體積都是22.4L，0.3mol氣體在標準狀況下的體積是6.72L．
根據氣體狀態(tài)方程$\frac{PV}{T}$=C知：在P-T圖象中等容線為過原點的直線，其中T為熱力學溫度溫度．所以在圖中，虛線及延長線為等容線，A點的體積為6.72L．
A到B，壓強不變，根據氣體狀態(tài)方程得：VB=$\frac{{V}_{A}{T}_{B}}{{T}_{A}}$=$\frac{6.72×（227+273）}{127+273}$=8.4L．
故選：D

點評 本題考查氣體的狀態(tài)方程中對應的圖象，在P-T圖象中等容線為過原點的直線．P-t圖象中過-273℃點的直線表示等容變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，
（1）為了研究加速度跟力和質量的關系，應該采用的研究實驗方法是A
A．控制變量法 B．假設法   C．理想實驗法   D．圖象法
（2）當作用力一定時，探究加速度與質量關系時，以下做法正確的是B
A．平衡摩擦力時，應將裝砝碼的托盤用細線通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．實驗數據處理時應作a-m圖象尋找加速度與質量的關系
（3）某組同學實驗得出數據，畫出a-F圖象如圖所示，那么該組同學實驗中出現的問題可能是B 
A．實驗中摩擦力沒有平衡
B．實驗中摩擦力平衡過度
C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D．實驗中小車質量發(fā)生變化．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．我國古詩很多包含著豐富的物理知識，諸如：“云破月來花弄影”，“欲窮千里目，更上一層樓．”，“居高聲自遠，非是藉秋風．”等等．北宋大詞人辛棄疾（1140-1207）曾有一首別具一格的吟X名詞，其中有“飛鏡無根誰系？嫦娥不嫁誰留？”，那么以下關于前一句的回答正確的是（　�。�
A．飛鏡無根“（地球的）引力”系
B．飛鏡無根“（太陽的）引力”系
C．是描繪太陽繞地球運動的情景（古時候認為太陽繞地球轉）
D．是描繪飛來之鏡（別人拋來）好像被人用繩牽著一樣而沒做平拋運動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，在勻速轉動的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細線相連的質量均為m的兩個物體A和B（均可看做質點），已知OA=2OB，兩物體與盤面間的動摩擦因數均為μ，兩物體剛好未發(fā)生滑動，此時剪斷細線，假設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，重力加速度為g，則（　�。�
A．剪斷前，細線中的張力等于$\frac{2μmg}{3}$
B．剪斷前，細線中的張力等于$\frac{μmg}{3}$
C．剪斷后，兩物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，不會發(fā)生滑動
D．剪斷后，B物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，A物體發(fā)生滑動，離圓心越來越遠

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于開普勒行星運動的公式$\frac{R^3}{T^2}$=k，以下理解正確的是（　　）
A．k是一個與行星有關的常量
B．若地球繞太陽運轉軌道的半長軸為R地，周期為T地；月球繞地球運轉軌道的半長軸為R月，周期為T月，則$\frac{{{R_地}^3}}{{{T_地}^2}}=\frac{{{R_月}^3}}{{{T_月}^2}}$
C．T表示行星運動的自轉周期
D．T表示行星運動的公轉周期

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在“用單擺測重力加速度”的實驗中，
（1）為了比較準確地測量出當地的重力加速度值，應選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
（A）長1m左右的細繩；           
（B）長30m左右的細繩；
（C）直徑2cm的實心小鉛球；      
（D）直徑2cm的實心小鐵球；
（E）秒表；                       
（F）時鐘；
（G）最小刻度是厘米的直尺；       
（H）最小刻度是毫米的直尺．
所選擇的器材是ACEH．
（2）某同學的操作步驟為：
A．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上
B．用米尺量得細線長度l
C．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
D．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=$\frac{t}{n}$，再用公式g=$\frac{{4{π^2}l}}{T^2}$計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比偏�。ㄌ睢捌蟆�、“相同”或“偏小”）．
（3）該同學又測出不同擺線長時對應的周期T，作出T2-L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=$4{π^2}•\frac{{{x_2}-{x_1}}}{{{y_2}-{y_1}}}$．若該同學其它測量、計算均無誤，則用上述方法算得的g值和真實值相比是不變的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為一個小型旋轉電樞式交流發(fā)電機的原理圖，其矩形線圈的長度ab=0.25m，寬度bc=0.20m，共有n=100匝，總電阻r=1.0Ω，可繞與磁場方向垂直的對稱軸OO′轉動．線圈處于磁感應強度B=0.40T的勻強磁場中，與線圈兩端相連的金屬滑環(huán)上接一個“3.0V，1.8W”的燈泡，當線圈以角速度ω勻速轉動時，小燈泡消耗的功率恰好為1.8W．（不計轉動軸與電刷的摩擦）求：
（1）線圈轉動的角速度ω，
（2）線圈以上述角速度轉動100周過程中發(fā)電機產生的電能．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．長90cm的細繩子，一端拴一個質量為0.1kg的小球，以細繩另一端為圓心，使小球在豎直面內做圓周運動，取g=10m/s2，則：
（1）若小球通過最低點時速率為3m/s，細繩對小球的拉力大小為多少？
（2）若小球通過最高點時速率為3m/s，細繩對小球的拉力大小又為多少？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖1所示是小徐同學做“探究做功與速度變化的關系”的實驗裝置．他將光電門固定在直軌道上的O點，用同一重物通過細線拉同一小車，每次小車都從不同位置由靜止釋放，各位置A、B、C、D、E、F、G（圖中只標出了O、G）離O點的距離d分別為8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm，56cm．

（1）該實驗是否需要測量重物的重力．不需要（填“需要”或“不需要”）；
（2）該實驗是否必須平衡摩擦力？否（填“是”或“否”）；
實驗次數1234567
d/×10-2m8.0016.0024.0032.0040.0048.0056.00
v/（m/s）0.490.690.850.991.091.211.50
v2/（m/s）20.240.480.720.981.191.462.25
$\sqrt{v}$（m/s）${\;}^{\frac{1}{2}}$0.700.830.921.001.041.101.23
（3）為了探究做功與速度變化的規(guī)律，依次得到的實驗數據記錄如表所示．請選取其中最合適的兩行數據在圖2的方格紙內描點作圖．
（4）從圖象得到的直接結論是d與v2成正比，從而間接得到做功與物體速度變化的規(guī)律是做功和速度的二次方成正比．

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