分析 在研究F、m與a之間的關(guān)系時(shí),由于包含三個(gè)變量,想要研究?jī)蓚(gè)間的關(guān)系,必須控制第三個(gè)不變,故采取控制變量法.
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打紙帶上2點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大。
解答 解:(1)某同學(xué)在探究加速度與合外力關(guān)系時(shí),控制質(zhì)量不變,研究加速度與合外力關(guān)系;若在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),控制合外力不變,研究加速度與質(zhì)量關(guān)系.
(2)由于交流電的頻率為50Hz,故打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s,相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,所以每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén)=0.1s,
利用逐差法△x=aT2可得:
x2-x1=aT2
則有:a=$\frac{(3.22-1.21)×0.01-1.21×0.01}{0.01}$=0.8m/s2
打2點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度等于從打1點(diǎn)到大2點(diǎn)時(shí)間內(nèi)的平均速度,故有:v=$\frac{0.06-0.0122}{0.2}$=0.24m/s
(3)由于畫(huà)出 a--m圖象是一條曲線,而曲線不容易判定a---m的具體關(guān)系,而直線容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系,如果a與m成反比,則a與$\frac{1}{m}$成正比,
故可以做出a-$\frac{1}{m}$圖象,而正比例函數(shù)圖象是過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,所以只要加速度與質(zhì)量成反比,則該圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線.
故答案為:(1)質(zhì)量,合外力;(2)0.8,0.24;(3)a-$\frac{1}{m}$,過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線
點(diǎn)評(píng) 掌握了實(shí)驗(yàn)原理才能順利解決此類問(wèn)題,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意加強(qiáng)對(duì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí).要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度的方向一定由a到b | |
B. | a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)差是5 V | |
C. | 電子的電勢(shì)能減少了5 eV | |
D. | 因電勢(shì)零點(diǎn)未確定,故不能確定a、b間的電勢(shì)差 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩個(gè)接觸的相對(duì)靜止的物體間一定有摩擦力 | |
B. | 受靜摩擦作用的物體一定是靜止的 | |
C. | 滑動(dòng)摩擦力方向可能與運(yùn)動(dòng)方向相同 | |
D. | 物體間正壓力一定時(shí),靜摩擦力的大小可以變化,但有一個(gè)限度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 7m/s2 | B. | 5m/s2 | C. | 1m/s2 | D. | 8m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 仍然在原來(lái)位置靜止不動(dòng) | B. | 抖動(dòng)后又回到原來(lái)位置靜止 | ||
C. | 抖動(dòng)后停在N極指向東方位置 | D. | 抖動(dòng)后停在N極指向西方位置 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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