關于功和能，下列說法正確的是：（   ）
A．功就是能，能就是功B．功可以轉化為能
C．功是物體能量的量度D．功是物體能量轉化的量度
D
本題考查了功和能的相關知識。
能是物體運動狀態(tài)決定的物理量，即狀態(tài)量；而功則是和物體運動狀態(tài)變化過程有關的物理量，是過程量、兩者有著本質的區(qū)別。作功可以使物體具有的能量發(fā)生變化，功即是過程量，而且物體能量變化大小是用做功的多少來量度。但功和能不能相互轉化。所以選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

傾角為θ的固定斜面上有一質量為m的物體，在水平推力F的作用下物體沿斜面向上移動了距離S，如果物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，則推力所做的功為       。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于功，下列說法正確的是（   ）
A．因為功有正負，所以功是矢量
B．功只有大小而無方向，功是標量
C．功的大小只由力的大小和位移的大小決定
D．力和位移都是矢量，所以功也是矢量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質量為m的物體靜止在傾角為θ的斜面上，現(xiàn)在使斜面體向右勻速移動距離L，如圖7-1-14所示，有哪幾個力對物體做功?各做了多少功?外力對物體做的總功為多少?

圖7-1-14

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖7-1-8所示，物體沿弧形軌道滑下后進入與其底端同一高度的足夠長的水平傳送帶，傳送帶以一定速率按圖示方向運動，則物體在傳送帶上運動過程中，傳送帶的摩擦力對物體的做功情況可能是（　�。�

圖7-1-8
A．始終做正功
B．始終做負功
C．先做正功后不做功
D．先做負功后不做功

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，某人通過一根跨過定滑輪的輕繩提升一個質量為m的重物，開始時人在滑輪的正下方，繩下端A點離滑輪的距離為H。人由靜止拉著繩向右移動，當繩下端到B點位置時，人的速度為v，繩與水平面夾角為θ。問在這個過程中，人對重物做了多少功？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在距離地面15m高處，某人將一質量為4kg的物體以5m/s的速度水平拋出，則人對物體做的功為
A．20JB．50JC．600JD．650J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個質量為的物體靜止在足夠大的水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)。從開始，物體受到一個大小和方向呈周期性變化的水平力F作用，力F隨時間的變化規(guī)律如圖10所示。則15秒內(nèi)物體的位移大小      ，力F對物體所做的功為      。（取）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


風力發(fā)電機把通過風輪的風的一部分動能轉化為電能．設風輪直徑為d，風能的利用率為η，空氣密度為ρ．當風速為v時，該風力發(fā)電機的功率為多大？

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