3.李明同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí),利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,如圖所示:

(1)試在圖(a)中作出F1和F2的合力圖示,并用F表示此力
(2)①圖(b)所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F′是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)答張華(填寫(xiě)張華和李明)
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A.理想實(shí)驗(yàn)法   B.等效替代法   C.控制變量法    D.建立物理模型法.

分析 (1)以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,通過(guò)O點(diǎn)的對(duì)角線表示合力F.
(2)根據(jù)合力與分力的關(guān)系來(lái)分析判斷.

解答 解:(1)以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,與F1和F2共點(diǎn)的對(duì)角線表示合力F,標(biāo)上箭頭.如圖所示.

(2)①用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差,但用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉結(jié)點(diǎn)的拉力與橡皮條拉力一定在同一直線上,故張華符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).
②該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時(shí),要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同,即拉到同一位置.所以本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法,
故選:B.
故答案為:(1)如圖
(2)張華;B

點(diǎn)評(píng) 本題要防止產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),認(rèn)為橡皮筋的拉力是兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力,根據(jù)合力與分力等效關(guān)系分析,一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力的合力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,A、B兩個(gè)平行金屬板之間相距6cm,板間是一勻強(qiáng)電場(chǎng),兩板間的電勢(shì)差是30V,A板電勢(shì)高,板間有M、N兩點(diǎn),M距A板2cm,N距B板1cm,如圖所示.求:
(1)M點(diǎn)和N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度;
(2)M、N兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差;
(3)如果B板接地,求M點(diǎn)和N點(diǎn)的電勢(shì).
(4)如果A板接地,求M點(diǎn)和N點(diǎn)的電勢(shì).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.一質(zhì)點(diǎn)由a處運(yùn)動(dòng)到d處的軌跡如圖所示,下列各位置中速度的方向正確的是( 。
A.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.d點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.現(xiàn)要測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.表面粗糙的木板一端固定在水平桌面上,另一端抬起一定高度構(gòu)成斜面;木板上有一滑塊,其后端與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板上,連接頻率為50Hz的交流電源.接通電源后,從靜止釋放滑塊,滑塊帶動(dòng)紙帶上打出一系列點(diǎn)跡.

(1)圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是實(shí)驗(yàn)中選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),2、3和5、6計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示.由圖中數(shù)據(jù)求出滑塊的加速度a=2.51m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(2)已知木板的長(zhǎng)度為l,為了求出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),還應(yīng)測(cè)量的物理量是D.
A.滑塊到達(dá)斜面底端的速度v     B.滑塊的質(zhì)量m
C.滑塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t             D.斜面高度h和底邊長(zhǎng)度x
(3)設(shè)重力加速度為g,滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式μ=$\frac{gh-al}{gx}$(用所需測(cè)量物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.手機(jī)已成為日常通信工具,手機(jī)使用的電磁波波長(zhǎng)比倫琴射線的波長(zhǎng)長(zhǎng)(選填“長(zhǎng)”或“短”),某手機(jī)發(fā)射的電磁波的頻率為f,已知光在真空中傳播速度為c,則該電磁波在真空中傳播時(shí)的波長(zhǎng)為$\frac{c}{f}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物體的加速度大,則速度也一定大
B.物體的速度變化越快,則加速度越大
C.物體的速度大,速度變化就越大,則加速度也越大
D.物體速度很大,加速度可能為零;加速度很大,速度不可能為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)為牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并第一次較準(zhǔn)確地測(cè)定了萬(wàn)有引力常量
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并最終得出了法拉第電磁感應(yīng)定律
D.楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)得出了楞次定律

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,兩個(gè)相同的小球A和B,質(zhì)量均為m,用長(zhǎng)度相同的兩根細(xì)線把A、B兩球懸掛在同一點(diǎn)O,并用長(zhǎng)度相同的細(xì)線連接A、B兩小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此時(shí)三根細(xì)線均處于直線狀態(tài),且OB細(xì)線恰好處于豎直方向,不考慮小球的大小,兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則
(1)OB連線中的拉力為多大?
(2)OA連線中的拉力為多大?
(3)水平力F為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,一個(gè)圓盤(pán)在水平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),角速度是4rad/s.盤(pán)面上距圓盤(pán)中心0.10m的位置有一個(gè)質(zhì)量為0.10kg的小物體在隨圓盤(pán)一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng),求物體所受的摩擦力有多大,方向如何?

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同步練習(xí)冊(cè)答案