某質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)（　�。�

　 A． 質(zhì)點(diǎn)一定做的是變加速運(yùn)動(dòng)

　 B． 在某一點(diǎn)的速度方向是該點(diǎn)曲線的切線方向

　 C． 質(zhì)點(diǎn)受到的合外力可以為零

　 D． 速度方向與合外力的方向必不在一直線上


考點(diǎn)： 物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件． 

專題： 物體做曲線運(yùn)動(dòng)條件專題．

分析： 物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)，稱為“曲線運(yùn)動(dòng)”．當(dāng)物體所受的合外力和它速度方向不在同一直線上，物體就是在做曲線運(yùn)動(dòng)．

解答： 解：A、平拋運(yùn)動(dòng)中的物體只受重力，是曲線運(yùn)動(dòng)，合力恒定，加速度也恒定，故是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；

B、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向?yàn)樵擖c(diǎn)的切線方向，故B正確；

C、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向是曲線方向，時(shí)刻改變，一定是變速運(yùn)動(dòng)，一定具有加速度，合外力一定不為零，故C錯(cuò)誤；

D、曲線運(yùn)動(dòng)的條件是合力與速度不共線，故D正確；

故選：BD

點(diǎn)評(píng)： 本題關(guān)鍵是對(duì)質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)的條件的考查，勻速圓周運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)等都是曲線運(yùn)動(dòng)，對(duì)于它們的特點(diǎn)要掌握�。�

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一汽車(chē)質(zhì)量為5000千克，通過(guò)半徑為50米的拱橋時(shí)，速度是5米每秒．汽車(chē)對(duì)橋頂?shù)膲毫κ嵌嗌�？若汽�?chē)對(duì)橋頂?shù)膲毫榱悖?chē)此時(shí)速率是多大？（g=10牛/千克）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和測(cè)出引力常量的科學(xué)家分別是（　　）

　 A． 開(kāi)普勒、卡文迪許 B． 牛頓、庫(kù)侖

　 C． 牛頓、卡文迪許 D． 法拉第、庫(kù)侖

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用重鍾做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)．讓重錘從高處由靜止開(kāi)始下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)痕進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．

（1）下面是本實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的文字．

A．圖1中圖　 　 （選填“甲”或“乙”）所示安裝方案更好一些，按此示意圖組裝實(shí)驗(yàn)器材；

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到　 　（選填“直流”或“交流”）電源上；

C．用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量m=1.00kg；

D．釋放紙帶，然后接通電源開(kāi)關(guān)打出一條紙帶；

E．重復(fù)步驟D多次，得到多條紙帶．

在以上實(shí)驗(yàn)步驟中，操作不當(dāng)?shù)氖?u>　 　（選填步驟前的字母）．

（2）數(shù)據(jù)處理

F．實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶如圖2所示，其中，A為打下的第1個(gè)點(diǎn)，B、C、D、E為距A較遠(yuǎn)的連續(xù)選取的四個(gè)點(diǎn)（其他點(diǎn)未標(biāo)出）．用刻度尺量出B、C、D、E、到A的距離分別為s1=62.99cm，s2=70.18cm，s3=77.76cm，s4=85.73cm重錘的質(zhì)量為m=1.00kg；電源的頻率為f=50Hz；

G．實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)的重力加速度為g=9.80m/s2．

為了驗(yàn)證打下A點(diǎn)到打下D點(diǎn)過(guò)程中重錘的機(jī)械能守恒．則應(yīng)計(jì)算出：（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

①打下D點(diǎn)時(shí)重錘的速度vD=　 　 m/s；

②a重錘重力勢(shì)能的減少量△Ep=　 　J；

③重錘動(dòng)能的增加量△Ek=　 　J．

④根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)，重錘從靜止開(kāi)始到打出D點(diǎn)的過(guò)程中，得到的結(jié)論是　 　．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


小船在靜水中的速度為v，現(xiàn)使小船渡過(guò)一河流，渡河時(shí)船頭朝對(duì)岸垂直劃行，若船行至河中心時(shí)，水流速度增大，則渡河時(shí)間將（　　）

　 A． 增大 B． 不變 C． 減小 D． 不能確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)，不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分破壞了，剩下的一段紙帶上的各個(gè)點(diǎn)間的距離如圖所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，重力加速度為g=9.8m/s2．

①利用這段紙帶說(shuō)明重錘通過(guò)2，5兩點(diǎn)間機(jī)械能守恒；

②分別說(shuō)明為什么得到的結(jié)果是重力勢(shì)能的減少量△Ep稍大于重錘動(dòng)能的增加量△Ek．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


2012年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予了法國(guó)科學(xué)家塞爾日•阿羅什與美國(guó)科學(xué)家大衛(wèi)•維因蘭德，以表彰他們獨(dú)立發(fā)明并發(fā)展測(cè)量和控制粒子個(gè)體、同時(shí)保持它們量子力學(xué)特性的方法．在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步．下列表述符合物理學(xué)史實(shí)的是(     )

  A．   開(kāi)普勒認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

  B．   庫(kù)侖利用庫(kù)侖扭秤巧妙地實(shí)現(xiàn)了他對(duì)電荷間相互作用力規(guī)律的研究

  C．   法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這和他堅(jiān)信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開(kāi)的

  D．   安培首先引入電場(chǎng)線和磁感線，極大地促進(jìn)了他對(duì)電磁現(xiàn)象的研究

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，水平面上B點(diǎn)的右側(cè)粗糙且動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，左側(cè)光滑．有一質(zhì)量為m2的小球乙靜止放在B點(diǎn)，另一質(zhì)量為m1的小球甲以速度v1從A點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)，與乙球發(fā)生對(duì)心彈性碰撞后返回，碰撞時(shí)間很短，重力加速度為g．求：

①碰撞后甲、乙兩球的速率；

②乙球在平面上剛停下時(shí)與甲球間的距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，同一豎直面內(nèi)有上下兩條用相同材料做成的水平軌道MN、PQ，兩個(gè)完全相同的物塊A、B放置在兩軌道上，A在B物塊正上方，A、B之間用一細(xì)線相連．在細(xì)線的中點(diǎn)O施加拉力，使A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F的方向是（圖中②表示水平方向）( )

A． 沿①方向 B． 沿②方向

C． 沿③方向 D． 沿①②③方向都可以

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